قائد MYP Approaches to Learning (ATL)
القائد في ATL مسؤول عن قيادة التخطيط والتنفيذ والتطوير المستمر لإطار ATL في MYP بما يتوافق مع فلسفة IB ومعاييره وممارساته. يعمل القائد كقائد تعليمي ومدرب ومتعاون، داعمًا المعلمين في الدمج الفعّال لمهارات ATL عبر جميع مجموعات المواد وضمان نهج متماسك قائم على الاستجواب في التدريس والتعلّم.
الأدوار والمسؤوليات
1. التخطيط الاستراتيجي وتوافق المنهج
- تطوير وتنفيذ خطة استراتيجية للربط الرأسي والأفقي لمهارات ATL عبر جميع مستويات صف MYP ومجموعات المواد.
- التعاون مع قادة المواد لمواءمة مهارات ATL مع أهداف المواد ومحتوى المنهج الدراسي.
- دعم المعلمين في تضمين مهارات ATL في تخطيط وحدات قائم على الاستقصاء ومفاهيم موجهة.
- قيادة انتقال المدرسة إلى إطار ATL المحسن، مع ترجمة إرشادات تجربة بيتا لـ IB إلى تطبيق عملي في الصف.
2. التدريب والتطوير المهني والدعم
- تقديم الإرشاد والتوجيه للمعلمين بشأن استراتيجيات التدريس والتقويم والتفكير في مهارات ATL.
- إجراء تقييمات الاحتياجات لتحديد أولويات التعلم المهني المتعلقة بـ ATL.
- تصميم وتيسير جلسات التطوير المهني وورش العمل للطاقم.
- دعم الموظفين الجدد في فهم إطار MYP ATL وتوقعات المدرسة.
- تطوير موارد ATL، وأدوات التخطيط، واستراتيجيات التقييم لاستخدامها بشكل موحد في المدرسة.
3. الرصد والتقييم والبيانات
- إجراء ملاحظات صفية لرصد تنفيذ ATL وتقديم تغذية راجعة بناءة.
- إجراء تقييمات منتظمة لنتائج برنامج ATL باستخدام بيانات الطلاب وتعليقات المعلمين وأدلة الصف.
- تحليل البيانات لتقييم فاعلية البرنامج وتوصية بتحسينات مستمرة.
- إعداد تقارير وتوصيات للقيادة المدرسية حول تنفيذ ATL ونتائجه.
4. التعاون والمشاركة مع أصحاب المصلحة
- الشراكة مع منسق MYP وقادة المواد وأقسام أخرى لضمان تنفيذ ATL بشكل متناسق.
- التنسيق مع قائد مشاركة المجتمع لضمان الاتساق بين تطوير مهارات ATL والمشاركة المجتمعية، نظرًا لتزايد التداخل بين هذين المجالين ضمن Enhanced MYP.
- التعاون مع أمناء المكتبات لتعزيز مهارات الطلاب في المعلومات والوسائط.
- العمل مع قسم الرفاهية لدعم المهارات الانفعالية والاجتماعية والتنظيم الذاتي للطلاب.
- التواصل مع أولياء الأمور لرفع الوعي حول مهارات ATL ودورها في تطور الطالب.
- إشراك الطلاب مباشرة في فهم قيمة مهارات ATL للنجاح الأكاديمي والتعلم مدى الحياة؛ وإجراء فصول ATL وفق الجدول الزمني حسب الحاجة.
5. الامتثال لـ IB والتحسين المستمر
- الحفاظ على أدلة تنفيذ ATL الفعّال لدعم تقييم IB والتفويض والإجراءات التحقق.
- تقديم ك profundidad as the school's point of contact for Enhancing the MYP beta trial as it relates to ATL, providing structured feedback to the IB and keeping staff informed of emerging guidance.
- العمل مع الإداريين لضمان توافر الوقت والموارد والهياكل اللازمة لدعم تطوير ATL.
- مواكبة مستجدات IB والبحوث التربوية وأفضل الممارسات المتعلقة بأساليب التعلم الأساسية، بما في ذلك التحديثات من مشروع Enhancing the MYP.
الكفاءات الأساسية
- مهارات قيادة تعليمية قوية، مع القدرة على تقديم التوجيه والإرشاد وتغيير الممارسة عبر الأقسام.
- فهم دقيق لبرنامج المراحل الوسطى IB (MYP) وإطار ATL.
- مهارة في المنهج القائم على الاستقصاء والمفاهيم المركزة على الطالب.
- مهارات تحليل بيانات قوية، مع القدرة على استخدام الأدلة لدفع التحسين.
- اتصال فعال ومهارات تسهيل وإدارة أصحاب المصلحة ممتازة.
- مهارات تخطيط وتنظيم وإدارة مشاريع قوية.
- الالتزام بالتعاون والممارسة التأملية والتعلم المهني المستمر.
المؤهلات
- درجة ماجستير في التربية أو مجال ذي صلة.
- خبرة تدريس لا تقل عن ثلاث سنوات، ويفضل ضمن مدرسة IB MYP.
- خبرة سابقة كقائد ATL أو في دور ريادي تعليمي مماثل.
- معرفة عملية قوية بمعايير وممارسات IB ومتطلبات برنامج MYP.
- إتقان العربية والإنجليزية.