طلب تقديم العروض (RFP)

إلى:                                                   مقدمي العروض

من:  شركة Creative Associates International

الموضوع: طلب تقديم العروض (RFP)- RFP-JTAP-058  خبير قياس وتقويم

نوع الإحالة: اتفاقية استشارية شاملة

معايير الإحالة: أفضل قيمة

تاريخ إصدار طلب تقديم العروض:    22 تشرين الأول 2024

تاريخ إغلاق طلب تقديم العروض:    06 تشرين الثاني 2024

وقت  إغلاق طلب تقديم العروض:     4:00 مساءً – توقيت عمان-الاردن

المرجع:  USAID Contract No. 72027821C00005        

مرفق طلب تقديم العروض (RFP). تدعو Creative الأفراد المؤهلين لتقديم عروض لبرنامج الدعم الفني لقطاعي التعليم والشباب للأردن (TAP) بموجب الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية 72027821C00005 المشار إليه ، بعد التقييم ، وكما هو موضح هنا ، نتيجة اختيار العرض الفائز ، يخضع الحصول على الاحالة التفاوض على الشروط والأحكام والحصول على موافقة مسؤول التعاقد بالوكالة الأمريكية للتنمية الدولية ، إذا لزم الأمر.

تم وصف متطلبات هذا النشاط في «بيان العمل» في المرفق الأول. وتشجع Creative الأفراد المعنيين  على إبداء الاهتمام بعملية الشراء هذه من خلال تقديم عرض وفقًا للتعليمات الواردة في المرفق الثاني «تعليمات لمقدمي العروض». سيتم تقييم العروض بناءً على «معايير التقييم» في المرفق الثالث. ستقوم Creative بالإحالة لمن يقدم عرضًا يوفر أفضل قيمة للمشروع: سيتم النظر في الجدارة الفنية والسعر.

للنظر في العرض، يجب على مقدمي العروض تقديم عرض كامل في موعد لا يتجاوز تاريخ الإغلاق والوقت المشار إليه أعلاه. يجب على مقدمي العروض التأكد من أن العروض مكتوبة جيدًا باللغة العربية ، وسهلة القراءة ، و متبعة التعليمات المقدمة وتحتوي على المعلومات المطلوبة فقط.

يجب تقديم أي أسئلة عبر البريد الإلكتروني إلى [Click to show email] في موعد لا يتجاوز 27 تشرين الأول  2024. ولن تتم الإجابة عن أي أسئلة إذا تم استلامها بوسائل أخرى غير عنوان البريد الإلكتروني المحدد ، وسيؤدي أي تواصل بعناوين بريد إلكتروني بديلة إلى استبعاد مقدم العطاء. يجب ذكر رقم طلب العرض (المذكور أعلاه) في خانة الموضوع. سيتم تجميع الإجابات وتوزيعها في 29 تشرين الأول  2024.

يجب أن تتكون العروض من نسخة إلكترونية واحدة من العرض الفني ونسخة إلكترونية واحدة من عرض التكلفة /الأعمال، يتم إرسالها في ايميلات منفصلة، وتصنيفها حسب رقم طلب تقديم العرض المذكور أعلاه والعنوان.

يجب تسليم العروض إلى:

 قسم العمليات Creative في على [Click to show email]

وتقبلوا الاحترام،

قسم العمليات في Creative

المرفقات:

المرفق الأول: بيان العمل        

المرفق الثاني: تعليمات إلى مقدمي العروض            

المرفق الثالث: معايير التقييم

المرفق الرابع: خطاب تغطية العرض

المرفق الأول:

بيان العمل

خبير قياس وتقويم

• مقدمة

Creative Associates International هي شركة خدمات مهنية ديناميكية وسريعة النمو متخصصة في التنمية الدولية في مجالات التعليم، التحول الديمقراطية، و الاستقرار في بيئات ما بعد الصراع. تتمتع الشركة، ومقرها في واشنطن العاصمة، بحضور ميداني في أكثر من 30 دولة حول العالم مع محفظة قوية ومتنوعة تشمل عقودًا عالمية ً ود مع الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية (USAID) وعملاء آخرين بما في ذلك وزارة الخارجية ووزارة الدفاع في الولايات المتحدة الأمريكية. اكتسبت الشركة سمعة طيبة بين عملائها في جميع أنحاء العالم وتحظى بتقدير جيد من المنافسين والشركاء على حد سواء.

• معلومات تمهيدية

برنامج الدعم الفني (TAP) ، الممول من الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية (USAID) ، هو مشروع للتعليم والشباب مدته خمس سنوات يسعى إلى تحويل الثقافة التنظيمية وتحسين القدرات في وزارة التربية والتعليم ووزارة الشباب لضمان تمكن المسؤولين من تنفيذ الإصلاحات المرجوة. وستقدم مؤسسة Creative وشركاؤها الدعم الفني في وضع السياسات والإجراءات وتنفيذها وتتبعها لإدماج أفضل الممارسات الدولية للتعليم العام ووضع البرامج الشبابية. من بين العديد من الأنشطة في برنامج الدعم الفني التابع للوكالة الأمريكية للتنمية الدولية، سيدعم البرنامج تطوير المناهج الدراسية، ويعزز تقنيات التعلم الشامل، ويحسن مهارات المعلمين ومديري المدارس، والأنشطة الملموسة الأخرى التي تدعم في نهاية المطاف تغيير الثقافة التنظيمية داخل الوزارتين والوكالات ذات الصلة. وسيدعم البرنامج مبادرات التوعية والتواصل في مجال تغيير السلوك في الأردن والتي تهدف إلى تكوين ثقافة القراءة، وإدماج الأطفال من الفئات الضعيفة وزيادة مشاركة الشباب.

• نطاق الأعمال

بناء قدرات الفريق المحوري في إدارة الامتحانات والاختبارات في وزارة التربية والتعليم على تحليل المحتوى للمناهج، ومقارنة وتطوير معايير ومؤشرات أداء الطلبة، وتوصيف مستوياتها، وكذلك تجريبها، وتنفيذ وتحليل تلك المؤشرات وتصنيفها، إضافة إلى تطوير أدلة معايير ومؤشرات أداء الطلبة لمبحثي العلوم والرياضيات للصفين الخامس والسابع بصورة نهائية.

سيعمل الخبير بشكل وثيق مع خبراء برنامج الدّعم الفنّيّ لقطاعي التّعليم والشّباب الممول من الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية، وإدارة الامتحانات والاختبارات؛ لتصميم وتطوير أدلة معايير ومؤشرات أداء الطلبة تهدف إلى توفير مؤشرات أداء واضحة وشاملة لتقييم التقدم والإنجاز الأكاديمي للطلاب.  بما ينسجم مع الخطّة الاستراتيجية للوزارة، ومع الإطار المطوّر لمناهج الرياضيات والعلوم.

• المهام والمسؤوليات الرئيسية:
• بناء قدرات فريق التّأليف المكلّف بإعداد أدلة ومعايير أداء الطلبة على:
• تحليل المحتوى وأطر المناهج والمؤشرات
• مراجعة ومقارنة وتطوير معايير ومؤشرات أداء الطلبة
• توصيف المستويات والمؤشرات لكل مستوى
• بناء معايير ومؤشرات الأداء ومراجعتها
• تجريب مؤشرات الأداء
• تنفيذ وتحليل مؤشرات الأداء
• تصنيف مؤشرات الأداء

• دعم فريق التأليف المكلّف بإعداد أدلة ومعايير أداء الطلبة لإنجاز ما يلي:
• استعمال الممارسات الفُضلى والاتجاهات الحديثة في عمليات بناء أدلة المعايير للتأكد من أن الأدلة مُحَدَّثة وملائمة.
• تصميم منهجية عمل لمراجعة الأدلة الحالية لمعايير أداء الطلبة.
• تحديد المحكات اللّازمة والمرجعيات لبناء أدلة معايير الأداء.
• وضع خطة لتحديث الأدلة، بما في ذلك الجداول الزمنية للعمل والإنجاز، والمسؤوليات لكل عضو في الفريق، والأدوات اللازمة.
• القيام بمراجعة المحتوى الحالي واجراء التعديلات اللازمة حسب الضرورة، وإنشاء محتوى جديد ليعكس أحدث البيانات حول مؤشرات أداء الطالب.
• التأكد من أن الدليل سهل الاستخدام.
• تقديم الأدلة المحدثة إلى فريق القيادة للموافقة عليه وإبداء الرأي.
• القيام بتنفيذ أي تغييرات أو مراجعات بناءً على التعليقات الواردة.
• وضع آلية لمراقبة فعالية الأدلة المحدثة وإجراء التعديلات حسب الضرورة.
• الخروج بأدلة لمعايير ومؤشرات تعلم الطلبة متوافق مع المناهج الجديدة سهل الاستخدام وفي متناول الجميع.
• صياغة (سكريبت) فيديو تعريفيّ ببناء الأدلة، وبإرشادات توظيفها داخل الحصّة الصّفّيّة.
• دراسة البيانات الّتي يتمّ جمعها حول التّنفيذ الفعليّ خلال الفصل الدّراسيّ الأوّل 2024-2025 لتقديم مقترحات وسياسات تساعد في تجويد أثر أدلة معايير أداء الطالب.
• بناء وتطوير دليل إجرائيّ لمأسسة خطوات بناء أدلة معايير الأداء، وآليّة العمل مع الإدارات والجهات المختلفة.

• المهارات والمؤهلات:
• درجة الماجستير أو الدكتوراة في القياس والتقويم / المناهج وطرق التدريس / أو أي تخصص ذو صلة.                                                                                                   
• خبرة لا تقل عن 5 سنوات في تطوير وإجراء التقييمات التعليمية للطلبة Student Learning Assessment.
• خبرة في برامج التقييم التربوي على المستوى المحلي أو العربي.                                                                           
•  يفضل خبرات في قيادة مشاريع تتعلق بتطوير معايير الأداء في التعليم الأساسي، بما في ذلك الأنشطة المتعلقة بتطوير التعريفات المفاهيمية لمستويات الأداء (محددات مستوى الأداء) والأنشطة المرتبطة بتحديد درجات القطع في التقييمات التعليمية (مثل أساليب أنجوف وبوكمارك Angoff and Bookmark methods).    
• يُفضل خبرة في تصميم مُوصِّفات معايير التدريس ومؤشرات الأداء على المستوى العربي أوالاجنبي، وفي وضع معايير الأداء المشار إليها في إطار الكفاءة العالمي (GLOBAL PROFICIENCY FRAMEWORK (GPF))، بالإضافة إلى الخبرة في تطوير أطر كفاءة مماثلة (مثل معايير مستويات الأداء الأردني Jordanian proficiency framework).

يفضل خبرة في:

• تصميم المحتوى وتطويره.
• التخطيط والتحليل السيكومتري.
• تقديم الاستشارات لوزارات وإدارات التعليم في مجال معايير ومؤشرات الأداء

• الفترة المقدرة للاداء و مستوى الجهد (LOE)

فترة الأداء المقدرة: من تاريخ التّوقيع ولغاية عام.

المستوى المقدر للجهد (LOE): هو 90 يوم عمل.

• التّرتيبات الإشرافيّة: سيعمل الخبير مع فريق برنامج الدعم الفنّيّ ويقدّم تقاريره مباشرة إلى اختصاصي القياس والتقويم في برنامج الدّعم الفنّي.
• مكان العمل: عمان – الاردن