وظائف مدرس تربية اسلامية في الأردن 2026

دوام كامل Naukri Gulf

مستشار مستقل

في الموقع - الأردن - عمّان ١٤ يوليو ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

<section>وصف الوظيفةالأدوار والمسؤوليات<div class="paragraph">يهدف المشروع إلى تعزيز النظام الوطني للـ TVET، واستجابة لاحتياجات سوق العمل، ومعالجة بطالة الشباب والفوارق بين الجنسين. يدعم الإصلاحات المستمرة لـ TVET في وزارة التربية والتعليم كما هو موضح في الخطة الاستراتيجية التعليمية 2020-2025 وتحديث الإصلاح التعليمي القائم على التعليم المهني المستند إلى BTEC، مع تقديم شهادات المستوى 2 و3 عبر تخصصات متعددة. يدعم مشروع المعاون الفني إصلاحات TVET لدى وزارة التربية والتعليم من خلال ثلاث مجالات رئيسية، وهي: (1) تقوية العناصر المؤسسية والسياسية الأساسية لنظام المهارات الوطني من أجل بيئة مؤسسية وسياسية أكثر تمكيناً؛ (2) تعزيز تطوير المهارات في القطاعات ذات الأولوية للشباب من الذكور والإناث من خلال الابتكار في TVET؛ و(3) تحسين تصور TVET مع تعزيز الشمول والمساواة بين الجنسين لكافة الطلاب ليصبح مساراً أكثر جاذبية للفتيات والفتيان في الأردن. بموجب المخرج 1.2.1، توفر اليونسكو المساعدة الفنية للوزارة لاستعراض وتقوية أنظمة وأدوات التوجيه المهني في المدارس. ويتضمن ذلك مراجعة الأنظمة والأدوات الحالية، وتحسين النموذج لتقديم توجيه مهني يتسم بالحسّ للجندر وشامل، وتطوير/تكييف الأدوات والموارد، وتدريب الكوادر المعنية على النظام المحدث والأدوات والموارد. قامت مراجعة التوجيه المهني، بقيادة اليونسكو وبمساعدة خبير التوجيه المهني، بتقييم أنظمة التوجيه والمشورة المهنية الموجودة وممارساتها في قطاع TVET الأردني وتقديم توصيات قابلة للتنفيذ لتقوية هذه الخدمات بما يتماشى مع المعايير الوطنية والدولية والأولويات. بناءً على هذا العمل وبعد تطوير نموذج التوجيه المهني والدليل، هناك حاجة لتفعيله من خلال برنامج منظم لتدريب المدربين (ToT). لا يهدف هذا التعيين إلى إنشاء نموذج توجيه مهني جديد بل إلى دعم وزارة التربية والتعليم في تقنين وتطبيق نموذج التوجيه المهني والدليل المطورين من خلال حزمة توت عملية وعملية تدريب. سيساعد التوت في بناء مجموعة أساسية من مدربي الوزارة والموظفين المعنيين الذين يمكنهم دعم تطبيق الدليل بشكل متسق في مدارس التعليم المهني والمساهمة في التوزيع والتوسع المستقبلي. يندرج هذا التعيين ضمن برنامج المساعدة الفنية الذي تنفذه اليونسكو، الذي يدعم تنفيذ المخرج 1.2.1: المساعدة الفنية للوزارة لتقييم وتقوية أنظمة وأدوات التوجيه المهني في المدارس. وتحديداً، يساهم التعيين في النشاط 1.2.1.4: تدريب الكوادر المعنية على النظام والأدوات والموارد المحدثة، ويدعم النشاط 1.2.1.5: تنظيم ورش عمل وجلسات تبادل الخبرات/المعلومات حول النظام المحدث للتوجيه المهني لمدارس التعليم الفني والتدريبي ونهج الاستجابة النوعية في الإرشاد للفتيات والفتيان. تماشياً مع ذلك، تسعى مكتب عمّان لليونسكو إلى تعيين خبير/مستشار فرد مؤهل لتصميم وتنفيذ برنامج ToT لنموذج و دليل التوجيه المهني لطاقم وزارة التربية والتعليم المختار، والمشرفين، والمستشارين، وغيرهم من أصحاب المصلحة المعنيين في التعليم المهني. سيضمن المستشار ما يلي: • تطوير تصميم ToT عملي وحزمة تدريب متوافقة مع نموذج و دليل التوجيه المهني وأولويات الوزارة وت سياق الإصلاح التعليمي. • تقديم ToT يمكّن المشاركين من فهم وتسهيل ودعم استخدام نموذج و دليل التوجيه المهنيين في مدارس التعليم المهني. • دمج نهج التوجيه المهني الحسّاس للجندر والشامل، ومعلومات سوق العمل، ومسارات TVET/BTEC، وروابط مع التعلم القائم على العمل ومشاركة أصحاب العمل حيثما كان ذلك ذا صلة. • توثيق نتائج التدريب، وملاحظات المشاركين، والدروس المستفادة، وتوصيات للطرح والتوسع المستقبلي.  المهام/الواجبات والنتاج المتوقع: سيعمل المستشار عن كثب مع وزارة التربية والتعليم وفريق برنامج اليونسكو؛ لبدء الجهود في هذا المجال سيقوم الخبير/المستشار بما يلي: 1. تخطيط ToT وتنسيقه إجراء مشاورات مع اليونسكو ودوائر وزارة التربية والتعليم المعنية لتأكيد المشاركين المستهدفين، وأهداف التدريب، ونمط التقديم، والمدة والتطبيق المتوقّع بعد التدريب. سيقوم المستشار بمراجعة نموذج التوجيه المهني والدليل وترجمة محتواه إلى هيكل ToT عملي، مع التأكد من الاتساق مع أنظمة وزارة التربية والتعليم، وأدوار المستشارين الحاليين، والمدارس المهنية، والسياق الأوسع للإصلاح TVET. 2. تصميم حزمة تدريب المدربين (ToT) وإعداد حزمة ToT كاملة تُمكن المشاركين المختارين من تقديم أو دعم جلسات التدريب والتوجيه المستقبلة بشأن نموذج و دليل التوجيه المهني. يجب أن تتضمن الحزمة، كحد أدنى: • جدول أعمال التدريب وخطة الجلسة. • شرائح PowerPoint وملاحظات الميسر. • مطبوعات المشاركين وتمارين عملية/دراسات حالة.المهارات والكفاءات • فهم قوي لبرمجة تتجاوب مع سوق العمل وتحديات توظيف الشباب ومسارات التعليم إلى العمل ونهج التوجيه المهني الشامل/الحسّاس للجندر. • مهارات تنسيق ومتابعة قوية. • إجادة تطبيقات MS Office وغيرها من الأدوات الرقمية ذات الصلة. • مهارات تنظيمية وتخطيطية وتحديد أولويات قوية. • القدرة على إدارة مهام ومواعيد نهائية متعددة بشكل فعال وفي الوقت المناسب. • القدرة على العمل بشكل مبادر مع تنسيق يومي وثيق وإشراف محدود. • القدرة على العمل بفعالية تحت الضغط وفي بيئة متعددة الثقافات. • مستوى عالٍ من الاحترافية والحياد والموثوقية. • مهارات اتصال وتواصل بين الأشخاص ممتازة، بما في ذلك القدرة على التفاعل باحترافية وبشكل مناسب مع نظراء حكوميين ومؤسسات تعليمية ومستشارين ومقدمي خدمات وأصحاب مصلحة آخرين. • مهارات عمل جماعي قوية والقدرة على العمل بشكل بنّاء مع أعضاء فريق اليونسكو وشركاء خارجيين. • فهم مؤسسي جيد، بما يتضمن احترام قنوات الاتصال وخطوط التقارير والأدوار والمسؤوليات وبروتوكولات الاتصال الملائمة. • القدرة على الحفاظ على تواصل باحترام وواضح ووجهة حلاً، بما في ذلك في المواقف الحساسة أو التي تتسم بالوقت. اللغات • معرفة ممتازة باللغة الإنجليزية بما في ذلك مهارات صياغة وتوثيق وتقرير قوية المؤهلات المطلوبة DESIRABLE QUALIFICATIONS • خبرة مباشرة في الأردن و/أو منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، بما في ذلك الإلمام بالإصلاحات في التوجيه المهني، ومسارات TVET/BTEC، وأنظمة وزارة التربية والتعليم، ومستشاري المدارس، والمشرفين، أو أصحاب المصلحة في التعليم المهني. • خبرة واسعة في بناء قدرات خدمات التوجيه المهني، خاصة في سياقات متنوعة. • سجل من مشاريع إصلاح التعليم الممولة من الجهات المانحة، ويفضل اليونسكو.</section> <section>الملف المرشح المرغوبالمؤهلات المطلوبة التعليم • درجة جامعية متقدمة (ماجستير أو ما يعادلها) في التعليم، أو التعليم الدولي، أو تطوير المسار المهني، أو الإرشاد، أو علم النفس، أو التغيير التنظيمي، أو تطوير العمل، أو TVET، أو سياسة التعليم، أو العلوم الاجتماعية، أو مجال ذو صلة. الخبرة المهنية • 10 سنوات على الأقل من الخبرة المهنية ذات الصلة في التوجيه المهني/تطوير المسار المهني، أو قابلية التوظيف، أو تعليم القوى العاملة، أو TVET، أو برامج الانتقال من المدرسة إلى العمل. • خبرة مثبتة في تصميم وتقديم التدريب، ToT، ورش العمل، أو برامج بناء القدرات لكوادر التعليم، وممارسي التوجيه المهني، والمستشارين، وموظفي خدمات التوجيه، أو أصحاب المصلحة المماثلين. • خبرة مثبتة في تطوير أدلة/مواد توجيه مهني مركزة على المستخدم، والتحضير المهني، وقابليّة التوظيف، أو أدوات البحث عن عمل، أو موارد رقمية، أو أدوات تنفيذ عملية. • خبرة مثبتة في المشاركة مع أصحاب المصلحة في التعليم رفيعي المستوى، والجامعات، والوزارات، وشركاء التنمية، أو مؤسسات التعليم في مبادرات التوجيه المهني، وخدمات العمل، وإصلاح التعليم. المهارات والكفاءات • فهم قوي للبرمجة المستجيبة لسوق العمل وتحديات توظيف الشباب ومسارات التعليم إلى العمل ونهج التوجيه المهني الشامل/الحسّاس للجندر. • مهارات تنسيق ومتابعة قوية. • إتقان تطبيقات MS Office وغيرها من الأدوات الرقمية ذات الصلة. • مهارات تنظيمية وتخطيط وتحديد أولويات قوية. • القدرة على إدارة مهام ومواعيد متعددة في الوقت المناسب وبكفاءة. • القدرة على العمل بشكل مبادر مع تنسيق يومي مقرب وإشراف محدود. • القدرة على العمل بفعالية تحت الضغط وفي بيئة متعددة الثقافات. • مستوى عالٍ من الاحترافية والحياد والموثوقية. • مهارات اتصال وتفاعل شخصي ممتازة، بما في ذلك القدرة على التفاعل باحترافية وبشكل مناسب مع نظراء حكوميين، ومؤسسات تعليمية، ومستشارين، ومقدمي الخدمات، وأصحاب مصلحة آخرين. • مهارات عمل جماعي قوية والقدرة على العمل بشكل بنّاء مع أعضاء فريق اليونسكو وشركاء خارجيين. • فهم مؤسسي جيد، بما في ذلك احترام قنوات الاتصال وخطوط التقارير والأدوار والمسؤوليات وبروتوكولات الاتصال الملائمة. • القدرة على الحفاظ على تواصل محترم وواضح وموجه للحلول، حتى في المواقف الحساسة أو التي تتطلب سرعة الزمن. اللغات • معرفة ممتازة باللغة الإنجليزية بما في ذلك مهارات صياغة وتوثيق وتقرير قوية المؤهلات المرغوبة • خبرة مباشرة في الأردن و/أو منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، بما في ذلك الإلمام بإصلاحات التوجيه المهني، ومسارات TVET/BTEC، وأنظمة وزارة التربية والتعليم، ومستشاري المدارس، والمشرفين، أو أصحاب المصلحة في التعليم المهني. • خبرة واسعة في بناء قدرات خدمات التوجيه المهني، خاصة في سياقات متنوعة. • سجل من مشاريع إصلاح التعليم الممولة من الجهات المانحة، ويفضل اليونسكو. • اتصال مباشر مع وزارات ومنظمي التعليم عبر عدة دول. • فهم سياقي لتحديات توظيف الشباب وحلولها في الأردن وMENA. • خبرة في بناء شراكات بين أصحاب العمل والتعليم وتصميم نماذج التعلم القائم على العمل لسكان متنوعين. • معرفة باللغة العربية. • خبرة في BTEC أو أي برامج مماثلة.</section>

<section>Job DescriptionRoles & Responsibilities<div class="paragraph">The project aims to strengthen the national TVET ecosystem, respond to labour market needs, and address youth unemployment and gender disparities. It supports the Ministry of Education's (MoE) ongoing TVET reforms as outlined in the Education Strategic Plan 2020-2025 and the recent BTEC based vocational education reform, offering Level 2 and 3 certifications across multiple specializations. The TA project is supporting MoE s TVET reforms through three key areas, namely: (i) strengthening key institutional and policy elements of the national skills ecosystem for a better enabling institutional and policy environment; (ii) enhancing skills development in priority sectors for young women and men through innovation in TVET; and (iii) improving the perception of TVET while advancing gender inclusivity and equity for all students to become a more attractive pathway for girls and boys in Jordan. Under Output 1.2.1, UNESCO is providing technical assistance to MoE to review and strengthen career guidance systems and tools in schools. This includes reviewing current systems and tools, enhancing the model for the provision of gender sensitive and inclusive career guidance, developing/adapting tools and resources, and training relevant personnel on the updated system, tools and resources. The Career Guidance Review, led by UNESCO with the support of the career guidance expert, assessed existing career guidance and counselling systems, tools and practices in Jordan s TVET sector and provided actionable recommendations for strengthening these services in alignment with national and international standards and priorities. Building on this work and following the development of the Career Guidance Model and Manual, there is a need to operationalize the model through a structured Training of Trainers (ToT) programme. This assignment is therefore not intended to create a new career guidance model. Rather, it will support MoE in institutionalizing and applying the developed Career Guidance Model and Manual through a practical ToT package and training process. The ToT will help build a core group of MoE trainers and relevant staff who can support consistent application of the manual in vocational education schools and contribute to future roll-out and scale up. This assignment falls under the Technical Assistance Programme implemented by UNESCO, which supports the delivery of Output 1.2.1: Technical assistance to MoE to review and strengthen career guidance systems and tools in schools. Specifically, the assignment contributes to Activity 1.2.1.4: Training of relevant personnel on the updated career guidance system, tools and resources, and supports Activity 1.2.1.5: Organising workshops and experience/information sharing sessions on the updated career guidance system for vocational education schools and gender responsive approaches in guidance processes for girls and boys. In line with this, UNESCO Amman Office seeks a qualified individual expert/consultant to design and deliver a ToT programme on the Career Guidance Model and Manual for selected MoE staff, supervisors, counsellors, and/or other relevant vocational education stakeholders. The consultant will ensure: • Development of a practical ToT design and training package aligned with the Career Guidance Model and Manual, MoE priorities, and the TVET reform context. • Delivery of a ToT that enables selected MoE participants to understand, facilitate, and support the use of the Career Guidance Model and Manual in vocational education schools. • Integration of gender-sensitive and inclusive career guidance approaches , labour market information, TVET/BTEC pathways, and links with work-based learning and employer engagement where relevant. • Documentation of training outcomes, participant feedback, lessons learned, and recommendations for future roll-out and scale up.  DUTIES/TASKS AND EXPECTED OUTPUT: The consultant will collaborate closely with the Ministry of Education and UNESCO s program team: To initiate efforts in this area, the expert/consultant will undertake the following tasks: 1. ToT Planning and Alignment Conduct consultations with UNESCO and relevant MoE counterparts to confirm the target participants, training objectives, delivery modality, duration, and expected post training application. The consultant will review the Career Guidance Model and Manual and translate its content into a practical ToT structure, ensuring alignment with MoE systems, existing counsellor roles, vocational education schools, and the broader TVET reform context. 2. Training of Trainers (ToT) Package Design and prepare a complete ToT package that enables selected participants to deliver or support future training and orientation sessions on the Career Guidance Model and Manual. The package should include, at minimum: • Training agenda and session plan. • PowerPoint slides and facilitator notes. • Participant handouts and practical exercises/case studies.SKILLS AND COMPETENCIES • Strong understanding of labor market responsive programming, youth employability challenges, education-to-employment pathways, and inclusive/gender-sensitive career guidance approaches. • Strong coordination and follow up skills. • Demonstrated proficiency in MS Office applications and other relevant digital tools. • Strong organizational, planning, and prioritization skills. • Ability to manage multiple tasks and deadlines in a timely and efficient manner. • Ability to work proactively, with close daily coordination and limited supervision. • Ability to work effectively under pressure and in a multicultural environment. • High sense of professionalism, discretion, and reliability. • Excellent communication and interpersonal skills, including the ability to interact professionally and appropriately with government counterparts, education institutions, consultants, service providers, and other stakeholders. • Strong teamwork skills and ability to work constructively with UNESCO team members and external partners. • Good institutional understanding, including respect for communication channels, reporting lines, roles, responsibilities, and appropriate communication protocols. • Ability to maintain respectful, clear, and solution-oriented communication, including in sensitive or time sensitive situations. LANGUAGES • Excellent knowledge of English language including strong drafting, documentation, and reporting skills DESIRABLE QALIFICATIONS • Direct experience in Jordan and/or the MENA region, including familiarity with career guidance reforms, TVET/BTEC pathways, Ministry of Education systems, school counsellors, supervisors, or vocational education stakeholders. • Extensive experience in career services capacity building, especially in diverse contexts. • Track record of donor-funded education reform projects, preferably UNESCO. </div></section><section>Desired Candidate ProfileREQUIRED QUALIFICATIONS EDUCATION • Advanced University degree (Master or equivalent) in education, international education, career development, counselling, psychology, organizational change, workforce development, TVET, education policy, social sciences, or a related field. WORK EXPERIENCE • At least 10years of relevant professional experience in career guidance/career development, employability, workforce education, TVET, or school to work transition programming. • Demonstrated experience designing and delivering training, ToT, workshops, or capacity-building programs for education personnel, career guidance practitioners, counsellors, career services staff, or similar stakeholders. • Proven experience developing user centered career guidance, career readiness, employability, or job-search manuals, toolkits, training materials, facilitator guides, digital resources, or practical implementation tools. • Proven Experience engaging with senior education stakeholders, universities, ministries, development partners, or education institutions on career guidance, career services, workforce development, or education reform initiatives. SKILLS AND COMPETENCIES • Strong understanding of labor market responsive programming, youth employability challenges, education-to-employment pathways, and inclusive/gender-sensitive career guidance approaches. • Strong coordination and follow up skills. • Demonstrated proficiency in MS Office applications and other relevant digital tools. • Strong organizational, planning, and prioritization skills. • Ability to manage multiple tasks and deadlines in a timely and efficient manner. • Ability to work proactively, with close daily coordination and limited supervision. • Ability to work effectively under pressure and in a multicultural environment. • High sense of professionalism, discretion, and reliability. • Excellent communication and interpersonal skills, including the ability to interact professionally and appropriately with government counterparts, education institutions, consultants, service providers, and other stakeholders. • Strong teamwork skills and ability to work constructively with UNESCO team members and external partners. • Good institutional understanding, including respect for communication channels, reporting lines, roles, responsibilities, and appropriate communication protocols. • Ability to maintain respectful, clear, and solution-oriented communication, including in sensitive or time sensitive situations. LANGUAGES • Excellent knowledge of English language including strong drafting, documentation, and reporting skills DESIRABLE QALIFICATIONS • Direct experience in Jordan and/or the MENA region, including familiarity with career guidance reforms, TVET/BTEC pathways, Ministry of Education systems, school counsellors, supervisors, or vocational education stakeholders. • Extensive experience in career services capacity building, especially in diverse contexts. • Track record of donor-funded education reform projects, preferably UNESCO. • Direct engagement with ministries and educational regulators across several countries. • Contextualized understanding of youth employability challenges and solutions in Jordan and MENA. • Expertise in building employer-education partnerships and designing work-based learning models for diverse populations. • Knowledge of the Arabic Language. • Experience in BTEC or any similar programs.</section>

دوام كامل جولف تالنت

رئيس قسم التكنولوجيا

في الموقع - الأردن - عمّان ٢١ يوليو ٢٠٢٦

تكنولوجيا المعلومات

<h4>عن المؤسسة</h4> مدرسة عمان بكالوريا هي مؤسسة تعليمية رائدة في الأردن، تلتزم بتقديم تعليم دولي عالي الجودة يعزز التميز الأكاديمي والنمو الشخصي. نحن نبحث عن رئيس قسم التكنولوجيا (CTO) ديناميكي وخبير لقيادة استراتيجية التكنولوجيا والعمليات، لضمان دمج الحلول المبتكرة التي تدعم مهمتنا وتُحسن تجربة التعلم. <h4>المؤهل الأدنى</h4> <ul> <li>درجة البكالوريوس في علوم الحاسوب أو تكنولوجيا المعلومات أو مجال ذي صلة؛ يُفضل درجة الماجستير.</li> </ul> <h4>الخبرة الأدنى</h4> <ul> <li>WOعلى الأقل 5 سنوات من الخبرة ذات الصلة في مناصب قيادية في مجال التكنولوجيا.</li> </ul> <h4>نظرة عامة على الوظيفة</h4> سيلعب CTO دوراً محورياً في قيادة جميع مبادرات التكنولوجيا داخل المدرسة. يمنح هذا المنصب فرصة مثيرة لتشكيل المشهد التكنولوجي لمؤسستنا، من خلال توجيه الاتجاه الاستراتيجي، وضمان أنظمة متماسكة، وتحسين إجراءات الأمن السيبراني، وإشراف خدمات تكنولوجيا المعلومات عبر المدرسة. سيقود CTO تحول مشاريع تكنولوجيا المعلومات، مقدماً بيانات ورؤى حاسمة لأصحاب المصلحة الرئيسيين، وتعزيز الابتكار في التكنولوجيا التعليمية. كما سيقود CTO التبني الاستراتيجي للذكاء الاصطناعي (AI) في المدرسة، مع التأكد من أن التقنيات الناشئة تُستَخدم بمسؤولية لتعزيز النتائج التعليمية والكفاءة التشغيلية والجاهزية المستقبلية. <h4>المهارات والمؤهلات</h4> <ul> <li>خبرة موثوقة في إدارة فرق ومشاريع تكنولوجيا المعلومات.</li> <li>معرفة قوية بالتقنيات الحالية بما في ذلك إدارة الشبكات، الأمن السيبراني، تطوير البرمجيات، الحوسبة السحابية، وإدارة البيانات.</li> <li>القدرة على وضع استراتيجيات طويلة الأجل متوافقة مع أهداف المؤسسة.</li> <li>مهارات حل المشكلات ممتازة مع الاهتمام بالتفاصيل.</li> <li>مهارات تواصل فعالة مناسبة للتعاون مع المعلمين والإداريين والطلاب والشركاء الخارجيين.</li> <li>الإلمام بالتقنيات التعليمية مفضل ولكن ليس مطلوباً.</li> </ul> <h4>القيم والسلوكيات</h4> <ul> <li>الالتزام بتهيئة بيئة شاملة تدعم التنوع بين العاملين والطلاب.</li> <li>نهج استباقي تجاه التعلم المستمر والابتكار.</li> <li>النزاهة في التعامل مع المعلومات الحساسة بمسؤولية.</li> <li>عقلية تعاونية تركز على العمل الجماعي عبر الأقسام.</li> <li>شغف باستغلال التكنولوجيا لتعزيز النتائج التعليمية.</li> </ul> إذا كنت مستعداً للمساهمة بخبرتك في shaping مستقبل التعليم في International School Amman Baccalaureate School كـ CTO لنا، ندعوك للتقدم.

<h4>About the Institution</h4> Amman Baccalaureate School is a leading educational institution in Jordan, committed to providing high-quality international education that fosters academic excellence and personal growth. We are seeking a dynamic and experienced Chief Technology Officer (CTO) to lead our technology strategy and operations, ensuring the integration of innovative solutions that support our mission and enhance the learning experience. <h4>Minimum Qualification</h4> <ul> <li>Bachelor’s degree in computer science, information technology, or a related field; master’s degree preferred.</li> </ul> <h4>Minimum Experience</h4> <ul> <li>At least 5 years of relevant experience in technology leadership roles.</li> </ul> <h4>Job Overview</h4> The CTO will play a pivotal role in leading all technology initiatives within the school. This position offers an exciting opportunity to shape the technological landscape of our institution, driving strategic direction, ensuring robust systems, enhancing cybersecurity measures, and overseeing the provision of IT services across the school. The CTO will spearhead IT project transformations, providing crucial data and insights to key stakeholders, and fostering innovation in educational technology. The CTO will also lead the school's strategic adoption of artificial intelligence (AI), ensuring that emerging technologies are leveraged responsibly to enhance educational outcomes, operational effectiveness, and future readiness. <h4>Skills and Qualifications</h4> <ul> <li>Proven experience in managing IT teams and projects.</li> <li>Strong knowledge of current technologies including network administration, cybersecurity, software development, cloud computing, and data management.</li> <li>Ability to develop long-term strategies aligned with organizational goals.</li> <li>Excellent problem-solving skills with attention to detail.</li> <li>Effective communication skills suitable for collaborating with educators, administrators, students, and external partners.</li> <li>Familiarity with educational technologies preferred but not required.</li> </ul> <h4>Values and Attitudes</h4> <ul> <li>Commitment to fostering an inclusive environment that supports diversity among staff and students.</li> <li>Proactive approach towards continuous learning and innovation.</li> <li>Integrity in handling sensitive information responsibly.</li> <li>Collaborative mindset focused on teamwork across departments.</li> <li>Passionate about leveraging technology to enhance educational outcomes.</li> </ul> If you are ready to contribute your expertise toward shaping the future of education at International School Amman Baccalaureate School as our CTO, we encourage you to apply.

دوام كامل Naukri Gulf

مدير التسويق الرقمي الأول

في الموقع - الأردن - عمّان ٨ يوليو ٢٠٢٦

المبيعات

<section>وصف الوظيفةالأدوار والمسؤوليات<div class="paragraph">تأسست Alef Education في 2016 (ALEFEDT في سوق أبوظبي للأوراق المالية) كمزوّد حلول تعليمية مدعومة بالذكاء الاصطناعي حائز على جوائز يعيد تعريف التعليم من رياض الأطفال حتى الصف 12. مقرها في أبوظي، تخدم الشركة نحو 2.0 مليون طالب و84,000 معلم عبر 19,000 مدرسة في الإمارات العربية المتحدة، إندونيسيا، والمغرب. تقدم منصّة Alef الرائدة تجارب تعلم مخصصة تعزز تفاعل الطلاب ونتائجهم، بينما تمتد حلولها المساعدة Alef Pathways وAbjadiyat وArabits إلى تعلم المواد واللغات. من خلال استخدامها المبتكر للذكاء الاصطناعي ورؤى البيانات ومحتوى ثقافي ذي صلة، تتحول Alef Education لتغيير أساليب التدريس والتعلم لتعزيز العدالة والوصول والتميّز لكل طالب.حول الدوريتولى مدير التسويق الرقمي مسؤولية قيادة جميع استراتيجيات التسويق الرقمي لمنتجات وخدمات Alef Education. سيكون الدور مسؤولاً عن العمل مباشرة مع فرق المنتج لتصميم وتنفيذ وإدارة الاستراتيجية الكلية لتسويق المنتج، ومراقبة النتائج لدفع فرص البيع وتحقيق أهداف الإيرادات.المسؤوليات الرئيسية:استراتيجية التسويق الرقمي - قيادة تطوير وتنفيذ استراتيجيات التسويق الرقمي لتمكين الوصول إلى السوق المستهدف وتحقيق أهداف المبيعات العمل عن كثب مع قيادات المنتج لتطوير استراتيجيات التسويق الرقمي التي تسرّع التفاعل وتدفع فرص البيع تطوير وتنفيذ خطط استراتيجية تفصيلية للتسويق الرقمي وفقاً للأهداف الاستراتيجية المحددة لتحقيق أهداف تسويق المنتج وفرص البيع الإشراف على تقويم أنشطة وفعاليات التسويق الرقمي للحفاظ على الوعي المستمر بالعلامة التجارية والمنتجات وتسريع الفرص للمبيعات تعزيز الطلب على منتجات Alef Education، وتوجيه المنظمة عبر منصات التواصل الاجتماعي كShركاء استراتيجيين رئيسيين لتحقيق أهداف التعليم لدى العملاء استخدام أبحاث السوق لدعم تطوير استراتيجيات وحملات تسويق رقمي تفصيلية تتماشى وتكمل إرشادات العلامة التجارية والمنتج تطوير والحفاظ على علاقات مع شركاء التسويق الرقمي الحاليين والمحتملين، وتحديد الاتجاهات واختيار المنصات التي تعظم نتائج التسويق مراقبة أداء أنشطة التسويق الرقمي، وتعديل وتبسيط عمليات توليد العملاء المحتملين والاستفادة من الفرص لقيادة المبيعات دعم تجديد ومفاوضة عقود الموردين مع مراعاة القيمة طويلة الأجل وأداء التسويق المستدامتطوير حملات تسويق المنتج - قيادة التطوير الاستراتيجي لحملات تسويق المنتج لتمكين الوصول إلى السوق المستهدف وتحقيق توليد العملاء المحتملين تصميم وتنفيذ استراتيجيات تسويق منتج تهدف إلى تحقيق أهداف توليد العملاء والمبيعات لمنتجات وخدمات Alef Educationتصميم وتنفيذ خطط ومفاهيم تسويق منتج تفصيلية لتعظيم الكفاءة والأداء ضمن ميزانية محدودة تقييم ظروف السوق، قيادة أبحاث وتحليلات السوق لدعم تطوير استراتيجيات وحملات تسويق منتج تفصيلية التعاون مع فرق التسويق والتصميم لإنتاج وتقديم محتوى إبداعي يعظم نتائج التسويق ويتماشى مع استراتيجيات العلامة التجارية والقسم مراقبة فاعلية تسويق المنتج، وتعديل وتبسيط عمليات الترويج وتوليد العملاء لتمكين توليد المبيعاتتصميم وتنفيذ التسويق الرقمي - باستخدام مجموعة واسعة من أدوات التسويق الرقمي، تصميم وتنفيذ ومراقبة كفاءة وأداء نتائج تسويق المنتج تصميم وتنفيذ استراتيجيات تفصيلية للإعلام الرقمي تشمل لكن لا تقتصر على SEM والبريد الإلكتروني والمواقع ومنصات وسائل التواصل الاجتماعي لتعظيم كفاءة وأداء الأهداف المستهدفة ضمن المعايير الميزانية التعاون مع فرق التسويق والتصميم لإنتاج وتقديم محتوى إبداعي يعظم نتائج التسويق بما يتماشى مع العلامة التجارية واستراتيجيات المنتج تطوير ومراقبة مؤشرات الأداء الرئيسية ولوحات المعلومات التي تتيح تحليلًا فعالًا والتقارير واتخاذ القرار مع القدرة الملحوظة على تحديد أنماط نجاح أو فشل التسويق بسرعة العمل عن كثب مع رئيس قسم تطوير الأعمال وفرق المنتج لإدارة مؤشرات الأداء الرئيسية لحملات التسويق النشطة وإجراء التعديلات بسرعة عند الحاجة لتحقيق أقصى عائد إنفاقبحوث السوق - قيادة تحليل وتطوير أبحاث التسويق لتمكين اتخاذ القرار بشأن استراتيجيات تسويق المنتج بناءً على الاتجاهات واحتياجات السوق المستهدف استخدام التحليل لتقييم تجربة العملاء وارتكازاتهم عبر قنوات ومصافحات متعددة للتأثير في محتوى التسويق يسهّل التواصل المستمر لفريق المنتج لضمان إعلام وتوافق جميع أصحاب المصلحة الرئيسيين حول الاتجاهات والبيانات وإنجازات/عوائق التسويق بحث وتوقّع اتجاهات المبيعات والأداء في المستقبل بحث المنافسين واستغلال أنشطة السوق لتحسين قابلية التسويق الرقمي لمنتجات وخدمات Alef Education تتبع وتقرير اتجاهات الصناعة والسوق في التسويق الرقمي والمنتج بشكل منتظم لتمكين ممارسات متوافقة وفعّالة تُحقق النتائج عبر المؤسسةقيادة المجتمع - المسؤول عن إدارة الاتصالات والعلاقات عبر المؤسسة لتمكين فرق عالية الأداء من تحقيق أهدافها بناء علاقات فعالة مع أعضاء الفريق، استدعاء وتسهيل حل المشكلات وتوليد الأفكار لتمكين القدرات الفردية تدريب وتوجيه وتطوير أعضاء الفريق، وضمان وضوح التوقعات ونقاشها بشكل مفتوح وتعاوني تقييم ومراجعة الكفاءات دورياً عبر الفريق، مع تحديد مجالات تدريب جديدة أو تطوير مهارات إضافية لضمان نتائج مستمرة توليد وتقاسم تقارير مدفوعة بالبيانات حول أداء الفريق والأهداف والجدول الزمني الاتصال بالتوقعات ومراجعة وتناول الملاحظات بشكل دوري وضع الجداول والعمليات والمواعيد المحددة والنتائج المستهدفة لتمكين التحسن المستمر والقدرة على تحقيق نتائج محسنة عقد اجتماعات فريق منتظمة ومحادثات فردية لضمان اطلاع جميع الأعضاء على الأخبار والمعلومات وأفضل الممارسات توفير الأدوات والموارد اللازمة لضمان أن الفرق مجهزة للعمل بشكل منتج وتحقيق النتائج الرئيسيةالمؤهلات المرغوبةدرجة البكالوريوس في التسويق أو تخصص ذي صلة خبرة في العمل على مشاريع تسويق وترويج مبادرات الأعمال خلفية في التصميم وكتابة الإعلانات تعتبر ميزة إلمام باستراتيجيات تسويق المنتج (مثلاً حملات تسويق متكاملة) معرفة عملية بأدوات التسويق (Google Marketing Cloud، Salesforce Pardot، Socialbakers.. إلخ). القدرة على توضيح الرؤية وقيمة المنتجات الجديدة لفريق المبيعات وتطوير أدوات مبيعات تسهّل عملية البيع خبرة في التخطيط والمشاركة في إطلاق ميزات ومنتجات جديدة وتوجيه فرق الصحافة والعلاقات العامة حول المنتجات الجديدة وإجراء العروض التقديمية القدرة على التحدّث والكتابة بمستوى عالٍ أمر حاسم فهم احتياجات وتجارِب العملاء القدرة على دفع النتائج، وتخطي العقبات والروائح كالمخاطر حسب الضرورة القدرة على إثبات المصداقية بسرعة، والتأثير والثقة مع أعضاء الفريق الآخرين من أجل تعزيز النتائج القدرة على توضيح الأولويات وتعديل الخطط لتلبية المواعيد النهائية الضيقة الإلمام بممارسات وأدوات إدارة المشاريع المتنوعة مع القدرة على التطبيق والتخصيص وفق احتياجات الفريق و/أو المشروع الطلاقة في الإنجليزية والعربية</section>

<section>Job DescriptionRoles & Responsibilities<div class="paragraph">Founded in 2016, Alef Education (ALEFEDT on the Abu Dhabi Securities Exchange) is an award-winning AI powered learning solutions provider redefining K to 12 education. Headquartered in Abu Dhabi, the company serves approximately 2.0 million students and 84,000 educators across 19,000 schools in the UAE, Indonesia, and Morocco. Its flagship Alef Platform delivers personalized learning experiences that enhance student engagement and outcomes, while its supplemental solutions Alef Pathways, Abjadiyat, and Arabits extend learning across subjects and languages. Through its innovative use of artificial intelligence, data insights, and culturally relevant content, Alef Education is transforming teaching and learning to advance equity, access, and excellence for every student. About The Role The Digital Marketing Manager is responsible for leading all digital marketing strategies for Alef Education products and services. The role will be responsible for working directly with product teams to design, implement, and manage the overall product marketing strategy, monitoring results to drive sales leads and enable achievement of revenue goals. Key Responsibilities: Digital Marketing Strategy - Lead development and implementation of digital marketing strategies to enable target market reach and sales objectives Work closely with product leadership to develop digital marketing strategies that accelerate engagement and drive sales leads Develop and implement detailed digital marketing strategic plans according to strategic objectives outlined to deliver product marketing and sales lead goals Responsible to manage calendar of digital marketing activities and events to maintain continuous awareness of the brand, products and accelerate opportunities for sales Drive demand for Alef Education products, positioning the organization on various social media platforms as a key strategic partner to meet client education objectives Use market research to support development of detailed digital marketing strategies and campaigns that align with and complement brand and product guidelines Develop and maintain relationships with existing and prospective digital media marketing partners, identifying trends and engaging platforms that maximize marketing results Monitor performance of digital marketing activities, adjusting and streamlining lead generation processes and effectively capitalize on opportunities to drive sales Support renewal and negotiation of vendor contracts with a mind for long term value and sustainable marketing performance Product Market Campaign Development - Lead the strategic development of product marketing campaigns to enable target market reach and lead generation objectives Develop and implement product marketing strategies designed to achieve lead generation and sales objectives for Alef Education products and services Design and implement detailed product marketing plans and concepts to maximize efficiency and performance of targeted goals within budget parameters Evaluate market conditions, leading market research and analysis to support development of detailed product marketing strategies and campaigns Collaborate with marketing and design teams to produce and delivery creative content that maximizes marketing results, aligned with brand and division strategies Monitor performance of product marketing effectiveness, adjusting and streamlining promotion and lead generation processes to enabling effective sales generation Digital Marketing Design & Implementation - Using a large variety of digital marketing tools, design, implement and monitor efficiency and performance of product marketing results Design and implement detailed digital media marketing strategies including but not limited to SEM, email, websites, and social media platforms to maximize efficiency and performance of targeted goals within budget parameters Collaborate with marketing and design teams to produce and deliver creative content that maximizes marketing results, aligned with brand and product strategies Develop and monitor Key Performance Indicators and dashboards that enable effective analysis, reporting and decision making with a notable ability to quickly identify and respond to patterns of marketing success or failure Work closely with Head of Business Development and Product teams to manage key performance indicators of active marketing campaigns and rapidly make adjustment when needed to maximize spend results Market Research - Lead analysis and development of marketing research to enable decision making on product marketing strategies based on trends and target market needs Utilize analysis to evaluate end-to-end customer experience and perception across multiple channels and customer touch points to influence marketing content Facilitates ongoing product team communication to ensure all key stakeholders are well informed and aligned on trends, data, and marketing achievements/obstacles Research and forecast future sales and performance trends Research competitors and capitalize on market activities to improve digital marketability of Alef Education products and services Track and periodically report industry and market trends in digital and product marketing to enable aligned and effective practices that deliver results across the organization Community Leadership - Responsible for managing communication and relationships across the organization in order to effectively lead and enable high performing teams to achieve their goals Build effective relationships with team members, inviting and facilitating problem solving and idea generation to help empower individual capabilities Train, coach and develop team members, ensuring clear expectations are communicated and regularly discussed in an open, collaborative team culture Evaluate and periodically review competencies throughout team, identifying areas for new training or further skill development to enable ongoing results Generate and share data driven reports about team performance, mission-related objectives and timelines Communicate expectations and routinely reviews and discusses feedback Establish schedules, processes, deadlines, and targeted results to enable ongoing improvement and ability to achieve improving results Conduct regular team meetings and one to one conversations to ensure all members are updated on relevant news, information, and best practices Provide the right tools and resources, ensuring teams are equipped to work productively and achieve key results</div></section><section>Desired Candidate ProfileBachelor's Degree in Marketing or a related discipline Experience working with marketing projects and promoting business initiatives Background in design and copywriting is a plus Familiar with product marketing tactics (e.g. integrated marketing campaigns) Working knowledge of marketing tools (Google Marketing Cloud, Salesforce Pardot, Socialbakers.. etc). Ability to communicate the vision and value of new products to the sales team and develop sales tools that facilitate the selling process Experience in planning and participating in the launch of new features and products and briefing the press and PR teams about new products and conducting demonstrations. The ability to speak and write to a high standard is crucial. Gaining insight into customer needs and experiences. Ability to drive toward results, overcoming obstacles, bottlenecks and other risks as required Ability to quickly establish credibility, influence and trust with other team members in order to better drive results Ability to articulate priorities and revise plans to meet tight deadlines Familiarity with various project management practices and tools with the ability to implement and customize to the needs of the team and/or project Fluency in English and Arabic.</section>

دوام كامل Naukri Gulf

مدير التسويق الرقمي

في الموقع - الأردن - عمّان ١٣ يوليو ٢٠٢٦

المبيعات

<section>وصف الوظيفةالأدوار والمسؤوليات<div class="paragraph">تأسست Alef Education في 2016 (ALEFEDT في سوق أبوظبي للأوراق المالية) كموفر حلول تعلم مدعومة بالذكاء الاصطناعي حائزة على جوائز تعيد تعريف التعليم من رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر. مقرها في أبوظي، تخدم الشركة نحو 2.0 مليون طالب و84,000 معلم عبر 19,000 مدرسة في الإمارات العربية المتحدة وإندونيسيا والمغرب. تقدم منصتها الرائدة Alef تجارب تعلم مخصّصة تعزز التفاعل والنتائج الطلابية، بينما تمتد حلولها التكاملية Alef Pathways وAbjadiyat وArabitsLearners عبر المواد واللغات. من خلال استخدامها المبتكر للذكاء الاصطناعي ورؤى البيانات والمحتوى ذي الطابع الثقافي، تُعيد Alef Education تشكيل التدريس والتعلم لتحقيق العدالة والوصول والتميز لكل طالب.عن الدورالمدير الرقمي للتسويق مسؤول عن قيادة جميع استراتيجيات التسويق الرقمي لمنتجات وخدمات Alef Education. سيكون الدور مسؤولاً عن العمل مباشرة مع فرق المنتج لتصميم وتنفيذ وإدارة الاستراتيجية العامة لتسويق المنتج، ومراقبة النتائج لدفع توليد فرص المبيعات وتمكين تحقيق أهداف الإيرادات.المسؤوليات الأساسية:استراتيجية التسويق الرقمي - قيادة تطوير وتنفيذ استراتيجيات التسويق الرقمي لتمكين وصول السوق المستهدف وتحقيق أهداف المبيعات العمل بشكل وثيق مع قيادة المنتج لتطوير استراتيجيات التسويق الرقمي التي تعزز التفاعل وتولد فرص مبيعات طور ونفّذ خطط استراتيجية تفصيلية للتسويق الرقمي وفق الأهداف الاستراتيجية المحددة لتحقيق أهداف تسويق المنتج وتوليد العملاء المحتملين المسؤول عن إدارة تقويم أنشطة وفعاليات التسويق الرقمي للحفاظ على وعي مستمر بالعلامة التجارية والمنتجات وتسريع الفرص للمبيعات دفع الطلب على منتجات Alef Education، وتوعية المنظمة على منصات التواصل كـ شريك استراتيجي رئيسي لتحقيق أهداف التعليم لدى العملاء استخدم بحوث السوق لدعم تطوير استراتيجيات وحملات التسويق الرقمي التفصيلية التي تتقاطع وتتكامل مع إرشادات العلامة التجارية والمنتج بناء علاقات مع شركاء التسويق الرقمي الحاليين والمتوقعين، وتحديد الاتجاهات وتفعيل المنصات التي تعزز نتائج التسويق مراقبة أداء أنشطة التسويق الرقمي، وتعديل وتبسيط عمليات توليد العملاء والاستفادة من الفرص لدفع المبيعات دعم تجديد ومفاوضة عقود الموردين بما يراعي القيمة طويلة الأجل وأداء تسويقي مستدامتطوير حملات تسويق المنتج - قيادة التطوير الاستراتيجي لحملات تسويق المنتج لتمكين وصول السوق المستهدف وتحقيق أهداف توليد العملاء للمسؤول عن تطوير وتنفيذ استراتيجيات تسويق منتج مصممة لتحقيق أهداف توليد العملاء والمبيعات لمنتجات Alef Education وخدماتها تصميم وتنفيذ خطط ومفاهيم تسويق منتج تفصيلية لتعظيم كفاءة وأداء الأهداف المستهدفة ضمن نطاق الميزانية تقييم ظروف السوق، قيادة أبحاث السوق والتحليل لدعم تطوير استراتيجيات وحملات تسويق منتج تفصيلية التعاون مع فرق التسويق والتصميم لإنتاج وتقديم محتوى إبداعي يعظم نتائج التسويق، متوافق مع العلامة التجارية واستراتيجيات القسم مراقبة فاعلية تسويق المنتج وتعديل وتبسيط عمليات الترويج وتوليد العملاء لتمكين توليد مبيعات فعالتصميم وتنفيذ التسويق الرقمي - باستخدام مجموعة واسعة من أدوات التسويق الرقمي، تصميم، تنفيذ ومراقبة كفاءة وأداء نتائج تسويق المنتج تصميم وتنفيذ استراتيجيات تسويق رقمي تفصيلية بما في ذلك، على سبيل المثال لا الحصر، التسويق عبر المحركات، البريد الإلكتروني، المواقع الإلكترونية، ومنصات التواصل الاجتماعي لتعظيم كفاءة وأداء الأهداف المستهدفة ضمن ميزانية العمل التعاون مع فرق التسويق والتصميم لإنتاج وتقديم محتوى إبداعي يعظم نتائج التسويق، متوافق مع استراتيجيات العلامة التجارية والمنتج وضع ومتابعة مؤشرات الأداء الرئيسية ولوحات البيانات التي تُتيح تحليلًا فعالًا وإخطارًا واتخاذ قرار بسرعة مع قدرة ملحوظة على التعرف سريعًا على أنماط نجاح أو فشل التسويق العمل عن كثب مع رئيس تطوير الأعمال وفرق المنتج لإدارة مؤشرات الأداء الرئيسية للحملات التسويقية النشطة وإجراء التعديلات بسرعة عند الحاجة لتحقيق أقصى عوائد الإنفاقأبحاث السوق - قيادة تحليل وتطوير أبحاث التسويق لتمكين اتخاذ القرار بشأن استراتيجيات تسويق المنتج بناءً على الاتجاهات واحتياجات السوق المستهدف استخدم التحليل لتقييم تجربة العميل المطلقة و الانطباع عبر قنوات وتلامس مختلفة لإرشاد محتوى التسويق يسّر التواصل المستمر مع فريق المنتج لضمان علم ورؤية جميع الأطراف المعنية بالاتجاهات والبيانات والإنجازات/العقبات التسويق البحث والتنبؤ باتجاهات المبيعات والأداء المستقبلية بحث المنافسين والاستفادة من أنشطة السوق لتحسين القدرة الرقمية على تسويق منتجات Alef Education وخدماتها تتبّع والتقرير بشكل دوري عن اتجاهات الصناعة والسوق في التسويق الرقمي والمنتج لتمكين ممارسات متوافقة وفعّالة تحقق النتائج عبر المنظمةقيادة المجتمع - مسؤولة عن إدارة التواصل والعلاقات عبر المنظمة لتمكين فرق عالية الأداء من تحقيق أهدافها بناء علاقات فعالة مع أعضاء الفريق، دعوة وتسهيل حل المشكلات وتوليد الأفكار لتمكين القدرات الفردية تدرب، وكّف وطور أعضاء الفريق، مع التأكد من وضوح التوقعات ومشاركتها دوريًا في ثقافة فريق مفتوحة وتعاونية تقييم ومراجعة الكفاءات بشكل دوري عبر الفريق، وتحديد مجالات للتدريب الجديد أو تطوير المهارات لتمكين نتائج مستمرة توليد ومشاركة تقارير قائمة على البيانات حول أداء الفريق، والأهداف والجدول الزمني التواصل وتقييم التوقعات ومراجعة التعليقات وضع جداول، عمليات، مواعيد نهائية، ونتائج مستهدفة لتمكين التحسين المستمر والقدرة على تحقيق نتائج محسّنة عقد اجتماعات فريق منتظمة ومحادثات ثنائية لضمان اطلاع جميع الأعضاء على الأخبار والمعلومات وأفضل الممارسات تزويد الفرق بالأدوات والموارد الصحيحة، والتأكد من أنها مجهزة للعمل بشكل منتج وتحقيق النتائج الأساسية</div></section><section>الملف الشخصي المطلوب للمرشحدرجة البكالوريوس في التسويق أو تخصص ذي صلة خبرة في العمل على مشاريع التسويق وترويج مبادرات الأعمال خلفية في التصميم وكتابة النصوص ميزة Familiar مع تكتيكات تسويق المنتج (مثلاً الحملات التسويقية المتكاملة) معرفة عملية بأدوات التسويق (Google Marketing Cloud، Salesforce Pardot، Socialbakers.. الخ). القدرة على توصيل رؤية وقيمة المنتجات الجديدة لفريق المبيعات وتطوير أدوات المبيعات التي تسهل عملية البيع خبرة في التخطيط والمشاركة في إطلاق ميزات ومنتجات جديدة وتوجيه فرق الصحافة وPR حول منتجات جديدة وعقد عروض توضيحية. القدرة على التحدث والكتابة بمستوى عالٍ أمر جوهري. اكتساب فهم لاحتياجات وخبرات العميل القدرة على دفع النتائج، وتجاوز العقبات والاعتماد على المرونة كما هو مطلوب القدرة على إقامة المصداقية بسرعة، والتأثير والثقة مع أعضاء الفريق الآخرين من أجل تعزيز النتائج القدرة على التعبير عن الأولويات وتعديل الخطط لتلبية المواعيد النهائية الضيقة الإلمام بممارسات وأدوات إدارة المشاريع المتنوعة مع القدرة على التطبيق والتخصيص وفق احتياجات الفريق و/أو المشروع الطلاقة في الإنجليزية والعربية.</section>

<section>Job DescriptionRoles & Responsibilities<div class="paragraph">Founded in 2016, Alef Education (ALEFEDT on the Abu Dhabi Securities Exchange) is an award-winning AI powered learning solutions provider redefining K to 12 education. Headquartered in Abu Dhabi, the company serves approximately 2.0 million students and 84,000 educators across 19,000 schools in the UAE, Indonesia, and Morocco. Its flagship Alef Platform delivers personalized learning experiences that enhance student engagement and outcomes, while its supplemental solutions Alef Pathways, Abjadiyat, and Arabits extend learning across subjects and languages. Through its innovative use of artificial intelligence, data insights, and culturally relevant content, Alef Education is transforming teaching and learning to advance equity, access, and excellence for every student.About The RoleThe Digital Marketing Manager is responsible for leading all digital marketing strategies for Alef Education products and services. The role will be responsible for working directly with product teams to design, implement, and manage the overall product marketing strategy, monitoring results to drive sales leads and enable achievement of revenue goals.Key Responsibilities:Digital Marketing Strategy - Lead development and implementation of digital marketing strategies to enable target market reach and sales objectives Work closely with product leadership to develop digital marketing strategies that accelerate engagement and drive sales leads Develop and implement detailed digital marketing strategic plans according to strategic objectives outlined to deliver product marketing and sales lead goals Responsible to manage calendar of digital marketing activities and events to maintain continuous awareness of the brand, products and accelerate opportunities for sales Drive demand for Alef Education products, positioning the organization on various social media platforms as a key strategic partner to meet client education objectives Use market research to support development of detailed digital marketing strategies and campaigns that align with and complement brand and product guidelines Develop and maintain relationships with existing and prospective digital media marketing partners, identifying trends and engaging platforms that maximize marketing results Monitor performance of digital marketing activities, adjusting and streamlining lead generation processes and effectively capitalize on opportunities to drive sales Support renewal and negotiation of vendor contracts with a mind for long term value and sustainable marketing performanceProduct Market Campaign Development - Lead the strategic development of product marketing campaigns to enable target market reach and lead generation objectives Develop and implement product marketing strategies designed to achieve lead generation and sales objectives for Alef Education products and services Design and implement detailed product marketing plans and concepts to maximize efficiency and performance of targeted goals within budget parameters Evaluate market conditions, leading market research and analysis to support development of detailed product marketing strategies and campaigns Collaborate with marketing and design teams to produce and delivery creative content that maximizes marketing results, aligned with brand and division strategies Monitor performance of product marketing effectiveness, adjusting and streamlining promotion and lead generation processes to enabling effective sales generationDigital Marketing Design & Implementation - Using a large variety of digital marketing tools, design, implement and monitor efficiency and performance of product marketing results Design and implement detailed digital media marketing strategies including but not limited to SEM, email, websites, and social media platforms to maximize efficiency and performance of targeted goals within budget parameters Collaborate with marketing and design teams to produce and deliver creative content that maximizes marketing results, aligned with brand and product strategies Develop and monitor Key Performance Indicators and dashboards that enable effective analysis, reporting and decision making with a notable ability to quickly identify and respond to patterns of marketing success or failure Work closely with Head of Business Development and Product teams to manage key performance indicators of active marketing campaigns and rapidly make adjustment when needed to maximize spend resultsMarket Research - Lead analysis and development of marketing research to enable decision making on product marketing strategies based on trends and target market needs Utilize analysis to evaluate end-to-end customer experience and perception across multiple channels and customer touch points to influence marketing content Facilitates ongoing product team communication to ensure all key stakeholders are well informed and aligned on trends, data, and marketing achievements/obstacles Research and forecast future sales and performance trends Research competitors and capitalize on market activities to improve digital marketability of Alef Education products and services Track and periodically report industry and market trends in digital and product marketing to enable aligned and effective practices that deliver results across the organizationCommunity Leadership - Responsible for managing communication and relationships across the organization in order to effectively lead and enable high performing teams to achieve their goals Build effective relationships with team members, inviting and facilitating problem solving and idea generation to help empower individual capabilities Train, coach and develop team members, ensuring clear expectations are communicated and regularly discussed in an open, collaborative team culture Evaluate and periodically review competencies throughout team, identifying areas for new training or further skill development to enable ongoing results Generate and share data driven reports about team performance, mission-related objectives and timelines Communicate expectations and routinely reviews and discusses feedback Establish schedules, processes, deadlines, and targeted results to enable ongoing improvement and ability to achieve improving results Conduct regular team meetings and one to one conversations to ensure all members are updated on relevant news, information, and best practices Provide the right tools and resources, ensuring teams are equipped to work productively and achieve key results</div></section><section>Desired Candidate ProfileBachelor's Degree in Marketing or a related discipline Experience working with marketing projects and promoting business initiatives Background in design and copywriting is a plus Familiar with product marketing tactics (e.g. integrated marketing campaigns) Working knowledge of marketing tools (Google Marketing Cloud, Salesforce Pardot, Socialbakers.. etc). Ability to communicate the vision and value of new products to the sales team and develop sales tools that facilitate the selling process Experience in planning and participating in the launch of new features and products and briefing the press and PR teams about new products and conducting demonstrations. The ability to speak and write to a high standard is crucial. Gaining insight into customer needs and experiences. Ability to drive toward results, overcoming obstacles, bottlenecks and other risks as required Ability to quickly establish credibility, influence and trust with other team members in order to better drive results Ability to articulate priorities and revise plans to meet tight deadlines Familiarity with various project management practices and tools with the ability to implement and customize to the needs of the team and/or project Fluency in English and Arabic.</section>

دوام كامل أخطبوط

مستشار الرقمنة المبتدئ

في الموقع - الأردن - عمّان ١١ أغسطس ٢٠٢٦

اللوجستيات وسلاسل الإمداد والمشتريات

مشروع GIZ الأردن “رقمنة التعليم والتدريب المهني في الأردن” يسعى لتعيين “مستشار رقمنة مبتدئ” مقره في الأردن- للعمل بنظام دوام كامل. DigiTVET- مشروع رقمنة التعليم والتدريب المهني في الأردن هو جزء من محفظة التعليم والتدريب المهني (TVET) لجِز الأردن، والذي يهدف إلى تعزيز جودة وجاذبية التعليم والتدريب المهنيين عبر البلاد. من خلال الشراكة الوثيقة مع وزارة التربية والتعليم، ومقدمي التدريب العام، ومنظمات المجتمع المدني، يركّز المشروع على تطوير إجراءات موحدة للـTVET الرقمي وتصميم أساليب تعلم شاملة وخالية من العوائق تعزز الوصول للنساء والفئات المهمشة. عنصر أساسي هو بناء قدرات أعضاء هيئة التدريس في الطرق الرقمية والأساليب الشاملة القائمة على المساواة بين الجنسين. من خلال دمج تطوير المهارات التقنية والتربوية، يضمن المشروع أن تكون محتويات التعلم والمنصات قابلة للوصول وجذابة وملائمة لدان متنوع من المتعلمين. تسهم هذه الجهود في تمكين الشباب — لا سيما من خلفيات محرومة — من اكتساب المهارات اللازمة في العصر الرقمي، مع دعم الشركات للوصول إلى قوى عاملة أكثر تأهيلًا وكفاءة رقمياً. المؤهلات والمعرفة التخصصية <ul> <li>درجة جامعية في مجال ذي صلة (تكنولوجيا المعلومات/ICT، اقتصاد، علوم اجتماعية أو ما يعادلها)</li> <li>خبرة عمل لا تقل عن سنتين في مجال تعزيز التوظيف أو المجالات ذات الصلة، مثل التعليم الفني والتدريب المهني (TVET)، تنمية القطاع الخاص، أو في مجال مرتبط بتكنولوجيا المعلومات/ICT، ويفضل في سياق دولي</li> <li>فهم قوي أنظمة ومفاهيم تكنولوجيا المعلومات، مع القدرة على فهم الخصائص التقنية للإجراءات الرقمية</li> <li>خبرة أساسية أو معرفة في تنسيق مشاريع الرقمنة، بما في ذلك العمل مع أصحاب المصلحة الفنيين وغير الفنيين</li> <li>الطلاقة في الكتابة والقراءة والتحدث بالإنجليزية والعربية</li> <li>مهارات تواصل وبناء شبكة قوية</li> </ul> المسؤوليات الرئيسية  <ul> <li>يسهم في تطوير إطار عمل لدمج تقنيات الانغماس في نظام التعليم الفني والمهني بوزارة التربية والتعليم، بما في ذلك تصميم وتنفيذ مرحلة تجريبية بمحتوى تعليمي غامر.</li> <li>يساعد في رقمنة إجراءات التقييم الإدارية، بما في ذلك تطوير حل رقمي بالتعاون الوثيق مع خبراء تقنية المعلومات.</li> <li>يسهم في تطوير معايير الجاهزية الرقمية والذكاء الاصطناعي، بما في ذلك تصميم وتنفيذ مرحلة تجريبية لاختبار المعايير المطورة.</li> <li>يدعم رقمنة ضمان الجودة ضمن وزارة التربية والتعليم، بما في ذلك تطوير حل رقمي بالتعاون الوثيق مع خبراء تقنية المعلومات.</li> <li>يقدم الاستشارات الفنية والدعم للأنشطة/الإجراءات الرقمية القادمة في المشروع والمجموعة.</li> <li>يدعم تصميم عروض تعليم وتعلم موجهة لسوق العمل الرقمية مع شركاء من القطاعين العام والخاص ومن المجتمع المدني، مع تركيز على المناطق والفِئات المحرومة.</li> <li>يجمع ويضمن جودة البيانات لمتابعة وتقييم الأنشطة ضمن المشروع.</li> <li>يؤدي مهام أخرى عند طلب الإدارة، مثل تنظيم وتوثيق ورش العمل والترجمة الفورية من العربية إلى الإنجليزية والعكس، صياغة مفاهيم العمل (ToRs)، وغيرها.</li> </ul> الملف الوصفي المختصر ليس مقصوداً أن يكون وصفاً كاملاً ومتكاملاً. حيثما كان مناسباً ومعقولاً، يكون حامل المنصب مستعداً لأداء مهام خارج نطاق الوصف الوظيفي. انطلاقاً من دور GIZ في تعزيز وتحسين كفاءة شركائها السياسيين وموظفيهم، وبالنظر إلى هدف GIZ في الحفاظ على الاستقرار الوظيفي لدى شركائها السياسيين وكياناتهم، لن يتاح هذا المنصب لأي موظف رسمي يعمل حالياً لدى أي من شركاء GIZ السياسيين، وزارة أو هيئة حكومية، بما في ذلك أي موظفين رسميين في إجازة بدون راتب. تلتزم GIZ بتحقيق توازن بين الجنسين وتنوع دون تمييز حسب العرق أو الجنس أو الدين، ودون تمييز ضد ذوي الإعاقة. سيتم تحديد الأجور وفقاً لمؤهلات المرشح وخبرته ونطاق مسؤوليات الوظيفة المعلن عنها وبما يتماشى مع المعايير المحلية. تود GIZ زيادة نسبة الموظفين من ذوي الإعاقة. الترحيب الكامل بطلبات الأشخاص ذوي الإعاقة. سوف ترسل GIZ التغذية الراجعة فقط للمرشحين الذين يتم اختيارهم وإجراء المقابلة معهم.

The GIZ Jordan Project “Digitalisation of TVET in Jordan” is seeking to hire a “Junior Digitilisation Advisor” based in Jordan- for full-time base employment. DigiTVET- Digitilisation of TVET in Jordan” project is part of the TVET portfolio of GIZ Jordan, which aims to strengthen the quality and attractiveness of vocational education and training across the country. Working in close partnership with the Ministry of Education, public training providers, and civil society organisations, the project focuses on developing standardised procedures for digital TVET and designing inclusive, barrier-free learning methods that improve access for women and marginalised groups. A core element is the capacity building of teaching staff in both digital methods and inclusive, gender-equitable approaches. By combining technical and pedagogical skills development, the project ensures that learning content and platforms are accessible, engaging, and relevant to diverse learners. These efforts contribute to enabling young people — particularly from disadvantaged backgrounds — to acquire the skills needed in the digital age, while supporting companies in accessing a better qualified and digitally competent workforce. Qualifications and specialist knowledge <ul> <li>University degree in a relevant field (IT/ICT, economics, social sciences or equivalent)</li> <li>At least 2 years of work experience in the field of employment promotion or related areas, e.g. technical and vocational education and training (TVET), private sector development, or in an IT/ICT-related field, preferably in an international context</li> <li>Solid understanding of IT systems and concepts, with the ability to grasp the technical specifics of digitalisation measures</li> <li>Basic experience or knowledge in coordinating digitalisation projects, including working with technical and non-technical stakeholders</li> <li>Fluency in writing, reading and speaking in English and Arabic</li> <li>Strong communication and networking skills</li> </ul> Main Responsibilities  <ul> <li>Contributes to the development of a framework for immersive technology integration in the Ministry of Education’s vocational technical education (VTE) system, including design and implementation of a pilot phase with immersive learning content.</li> <li>Assists in the digitalisation of administrative assessment procedures, including development of a digital solution in close cooperation with IT specialists.</li> <li>Contributes to the development of digital and AI readiness standards, including design and implementation of a pilot phase to test developed criteria.</li> <li>Supports the digitalisation of quality assurance within the Ministry of Education, including development of a digital solution in close cooperation with IT specialists.</li> <li>Provides technical advice and support to other upcoming digitalisation activities/measures in the project and cluster.</li> <li>Supports the design of digital labour market-oriented teaching and learning offers together with partners from the public sector, private sector and civil society, with a focus on disadvantaged regions and/or groups.</li> <li>Collects and ensures quality of data for monitoring and evaluation of activities within the project.</li> <li>Provides other duties at the request of management, such as organisation and documentation of workshops, simultaneous translations from Arabic to English and vice versa, formulating ToRs, etc.</li> </ul> The brief profile is not intended to provide a full and complete description. Where appropriate and reasonable, the position holder is willing to perform tasks outside the scope of the job description. Emanating from GIZ’s role in enhancing and promoting the efficiency and competency of its political partners and entities and their respective employees, and in view of GIZ’s aim at maintaining and encouraging the stability of employment at its political partners and entities, this position will not be available to any official employee currently working at any of GIZ’s political partners, governmental ministry, department or entity, including any official employees who are on unpaid leave. GIZ is committed to gender balance and diversity without distinction as to race, gender or religion, and without discrimination of persons with disabilities. Remuneration will be in accordance with the candidate's qualifications, experience, as well as the scope of responsibility of the job announced and in line with local standards. GIZ would like to increase the proportion of employees with disability. Applications from persons with disabilities are most welcome. GIZ will send feedback only to the candidates that are shortlisted and interviewed.

دوام كامل أخطبوط

ميسر البرنامج

في الموقع - الأردن - عمّان ١٦ يوليو ٢٠٢٦

انضم إلى فريق OrangeHubs! كن جزءًا من شيء ما th ·مُيسّر البرنامج: مُيسر جذاب ذو خلفية في علم النفس، التربية، العلاج، التدريب، العمل الاجتماعي، العلاج بالفن، أو مجال ذو صلة لتصميم وتقديم ورش عمل فعّالة ودعم تطوير برامجنا المتنامية. المؤهلات والمهارات: <ul> <li>مهارات شخصية واتصال استثنائية،</li> <li>إثبات قدرات العمل ضمن فريق،</li> <li>مهارات تنظيم متميزة،</li> <li>إتقان استخدام حزم البرمجيات القياسية (الإنترنت، وسائل التواصل الاجتماعي، معالجة الكلمات، الجداول والعروض التقديمية)،</li> <li>خبرة ذات صلة مثبتة بسنتين إلى ثلاث سنوات كحد أدنى،</li> <li>المؤهلات الأكاديمية المثبتة.</li> </ul>   يُدعى المتقدمون المؤهلون إلى إرسال سيرهم الذاتية، مرفقة برسالة تغطية تُشير إلى الوظيفة التي يتقدمون لها (يرجى ذكر المسمى الوظيفي بوضوح)، إلى <a href="mailto:hc1vacancy@gmail.com">hc1vacancy@gmail.com</a> في موعد أقصاه الأحد، 23 يوليو 2026.   لن يتم الاتصال إلا بالمرشحين المختارين.

Join the OrangeHubs Team! Be part of something th ·Program Facilitator: An engaging facilitator with a background in psychology, education, therapy, coaching, social work, art therapy, or a related field to design and deliver impactful workshops and support the development of our growing programs. Qualifications & Skills: <ul> <li>Excellent interpersonal and communication skills,</li> <li>Proven team work abilities,</li> <li>Outstanding organizing skills,</li> <li>Proficiency in the use of standard software packages (internet, social media, word-processing, spreadsheet and presentations),</li> <li>Proven relevant experience with the minimal of 2 and 3 years,</li> <li>Proven academic qualifications.</li> </ul>   Qualified applicants are invited to submit their CVs, accompanied by a cover letter indicating the position they are applying for (please clearly mention the job title), to <a href="mailto:hc1vacancy@gmail.com">hc1vacancy@gmail.com</a> no later than Sunday, July 23, 2026.   Only shortlisted candidates will be contacted.

دوام كامل بيت.كوم

Customer Retention Manager

عن بُعد - الأردن - عمّان ١٠ سبتمبر ٢٠٢٦

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> Join One of the Fastest-Growing Online Education Companies in the World At ELVTR, we're transforming online education by connecting ambitious professionals with industry leaders from companies like Nike, Netflix, Google, Amazon, and more. Since launching in 2020, we've grown into a global learning community with over 300 expert instructors, delivering more than 200 live online courses across 12 industries. To date, we've helped 22,000+ graduates worldwide gain the skills, confidence, and connections needed to advance their careers. Now we're looking for an experienced Customer Retention Manager to help us build lasting relationships with our learners while maximizing customer satisfaction and long-term revenue. If you're passionate about customer experience, thrive in a fast-paced environment, and enjoy finding solutions that create value for both customers and the business, we'd love to meet you. This is a full-time, remote role with a working schedule for this role will be 9AM-6 PM EST. Why This Role Is Different At ELVTR, customer relationships don't end after enrollment—they're just beginning. As our Lead Retention Specialist, you'll play a critical role in protecting the customer experience while driving sustainable business growth. You'll take ownership of our retention strategy, helping customers find the best possible solutions while reducing refunds, recovering revenue, and improving long-term customer loyalty. Working closely with Sales, Finance, Customer Success, Billing, and Operations, you'll use data, empathy, and strategic thinking to continuously improve our retention processes and outcomes. You'll Love This Role If You: Enjoy solving complex customer challenges with creative solutions Thrive in a fast-paced, KPI-driven environment Are an exceptional negotiator who can create win-win outcomes Love using data to improve processes and business performance Enjoy coaching others and sharing best practices Are highly organized and take ownership of your work Communicate confidently with customers and cross-functional teams Believe outstanding customer experiences drive long-term business success What You'll Do Own the customer retention process, managing refund requests while maximizing retained revenue and delivering a positive customer experience Negotiate alternatives to refunds, including account credits, payment plans, partial refunds, course transfers, and other retention solutions Recover overdue installment payments by proactively engaging customers and resolving billing-related issues Partner closely with the Billing team to reduce payment defaults, chargebacks, and outstanding balances Analyze the root causes behind refund requests and payment failures, providing actionable insights to Sales, Product, and Operations teams Develop and continuously improve retention strategies, workflows, communication scripts, and internal processes Track and report key retention metrics, including refund rates, retention rates, recovered revenue, installment recovery, and chargeback prevention Handle escalated customer cases, making thoughtful, data-driven decisions that balance customer satisfaction with business objectives Coach and support the retention team by sharing best practices, reviewing customer interactions, and maintaining high communication standards Collaborate cross-functionally with Sales, Customer Success, Finance, Legal, and Operations to ensure a seamless customer experience Identify opportunities to automate retention processes and improve operational efficiency Take ownership of retention KPIs while testing and implementing initiatives that improve revenue recovery and reduce financial losses What We Offer Competitive Compensation :Competitive salary,Performance-based bonuses,Opportunities for career advancement as ELVTR continues to grow globally Learn and Grow :Free access to ELVTR courses,Ongoing professional development opportunities,Career growth within one of the world's fastest-growing online education companies Remote-First Culture: Work from wherever you're most productive, Flexible and supportive work environment,Collaborative international team Health & Wellbeing: Gym membership reimbursement,Mental health support, Generous paid vacation allowance Why Join ELVTR? Make an Impact: Every course you help create empowers professionals to build new skills, advance their careers, and unlock opportunities they never thought possible. Grow Your Career:We're committed to developing our people. As ELVTR continues to expand globally, you'll have opportunities to grow professionally, take on new challenges, and shape the future of online education. Join a Winning Team: Work alongside passionate educators, creators, marketers, and innovators who are committed to delivering world-class learning experiences and making education more accessible around the world. Ready to Help Shape the Future of Online Learning? If you're looking for more than just another customer retention role—if you want to build meaningful customer relationships, solve complex challenges, and make a measurable impact on both learners and business growth—we'd love to hear from you. Apply today and become part of ELVTR's next chapter of growth. ELVTR is proud to be an equal opportunity employer committed to creating a diverse and inclusive workplace for all. What We're Looking For 3+ years of experience in Sales Retention, Customer Retention, Customer Success, or a related field, preferably in a senior or lead role Excellent English communication skills, both written and spoken Proven experience supporting customers in the US market Strong negotiation and objection-handling skills with a track record of reducing refunds and recovering revenue Experience managing refund requests, payment recovery, billing issues, and installment collections Ability to navigate difficult customer conversations with empathy while protecting company interests A data-driven mindset with the ability to analyze retention metrics and identify opportunities for improvement Strong ownership, problem-solving, and decision-making skills Excellent organizational skills and attention to detail Experience collaborating with Sales, Billing, Finance, Customer Success, and other cross-functional teams Previous leadership, mentoring, or process improvement experience is a strong plus Nice to Have Experience in the online education or EdTech industry Experience in high-ticket B2C sales environments Previous experience leading or mentoring a retention team Familiarity with CRM platforms such as HubSpot, Salesforce, or similar systems Experience working with subscription or installment payment models Knowledge of billing operations, chargebacks, and payment recovery processes Experience analyzing customer retention metrics to drive business improvements Comfortable working in a fast-paced, performance-driven environment Experience collaborating across Sales, Finance, Product, and Customer Success teams Familiarity with AI-powered customer support or sales tools, including conversation intelligence platforms </div>

دوام كامل من ٢ إلى ٧ سنة Naukri Gulf

مسؤول تسويق رقمي مساعد

في الموقع - الأردن - عمّان ١٥ سبتمبر ٢٠٢٦

المبيعات

السياق التنظيمي وإعداد التقارير: تبحث الأونروا، وهي أكبر عملية للأمم المتحدة في الشرق الأوسط وتضم أكثر من 25,000 موظف وموظف تكميلي يعملون في مناطق العمليات الخمس، عن موظفين ملتزمين للغاية يرغبون في إحداث تغيير. يساهم شاغل الوظيفة في تطوير وتطبيق استراتيجية المشاركة لجمع التبرعات الرقمية على المستوى العالمي، لدعم نمو التبرعات الفردية وتأمين دخل مستقر والتوسع الإضافي لقاعدة التبرعات الفردية للأونروا. إذا كنت تبحث عن فرصة مجزية لإحداث فارق ملموس لأحد أكثر المجتمعات ضعفاً في العالم، فإن الأونروا ترحب بالتواصل معك. يرفع شاغل الوظيفة تقاريره إلى مسؤول مشاركة المانحين. المسؤوليات<ul><li>يساهم في تطوير وتنفيذ استراتيجية محتوى التبرعات الفردية من خلال سرد القصص المقنع، وحملات جمع التبرعات، ونداءات الطوارئ، وغيرها من المنتجات الموجهة للمانحين.</li><li>يدعم التخطيط والتنسيق لمحتوى جمع التبرعات عبر القنوات الرقمية، بما في ذلك التسويق عبر البريد الإلكتروني، والوسائل الإعلامية المدفوعة، ووسائل التواصل الاجتماعي، ومحتوى الفيديو والموقع الإلكتروني، مع ضمان استناد المحتوى إلى بيانات الأداء ورؤى الجمهور.</li><li>يقدم مدخلات جوهرية لتطوير وتنفيذ حملات جمع التبرعات لاستقطاب مانحين جدد، والاحتفاظ بالمانحين الحاليين وإعادة تنشيطهم، وتكييف المحتوى ليتناسب مع مختلف الجماهير ومراحل رحلة المانح.</li><li>ينشئ محتوى لجمع التبرعات عالي الجودة ومحوريًا حول الجمهور، بما في ذلك كتابة وتحرير نداءات المانحين والقصص ونصوص الحملات، وإيجاد الاتصالات البصرية مثل الإعلانات الرقمية ومحتوى وسائل التواصل الاجتماعي واللافتات وأصول الحملات الأخرى.</li><li>يتعاون مع المحلل الرقمي لترجمة أداء الحملات ورؤى الجمهور إلى تحسينات في المحتوى.</li><li>يقدم مدخلات جوهرية ودعماً لإعداد تقارير دقيقة وفي الوقت المناسب حول الأنشطة المتعلقة بجمع التبرعات الرقمية؛ ويعد نقاط الحديث والعروض التقديمية للقسم المتعلقة بالمشاركة الرقمية والتبرعات الفردية.</li><li>يشرف على عمل فريق المحتوى وينسقه، ويقدم التوجيه اليومي وضمان الجودة وملاحظات الأداء لضمان تقديم اتصالات عالية الجودة لجمع التبرعات.</li><li>ينسق مع الوكالة الإبداعية وفِرق المحتوى الداخلية والموظفين الميدانيين في تطوير وتقديم محتوى جمع التبرعات؛ ويعد الملخصات الإبداعية، ويقدم التوجيهات المتعلقة بالمحتوى ويزود المخرجات بالمراجعة، ويحافظ على علاقات عمل فعالة مع أصحاب المصلحة المعنيين.</li><li>يرصد الاتجاهات الناشئة في جمع التبرعات والتسويق الرقمي والمحتوى، ويوصي بنهج مبتكرة لتحسين الأداء.</li></ul> الكفاءاتتطبق قيم الأمم المتحدة الأساسية المتمثلة في النزاهة والمهنية واحترام التنوع، والكفاءات الأساسية المتمثلة في التواصل والعمل مع الآخرين والسعي لتحقيق النتائج بشكل افتراضي.<ul><li>التخطيط والتنظيم</li><li>تطبيق الخبرات الفنية</li><li>الابتكار والإبداع</li><li>الإقناع والتأثير</li><li>إقامة العلاقات والتواصل</li><li>فهم قوي لمقاييس الويب والتحليلات الرقمية.</li><li>مهارات استثنائية في الكتابة والتحرير باللغة الإنجليزية.</li></ul>الملف الشخصي للمرشح المطلوبالتعليمشهادة جامعية عليا (ماجستير أو ما يعادلها) من مؤسسة تعليمية معتمدة في الاتصالات، أو التسويق، أو إدارة الأعمال، أو العلوم الاجتماعية، أو تخصص ذات صلة. يجوز قبول شهادة جامعية من الدرجة الأولى في مجالات الدراسة المحددة، بالإضافة إلى سنتين إضافيتين من الخبرة العملية ذات الصلة، بدلاً من الشهادة الجامعية العليا.المؤهلات الخاصة بالوظيفةغير متوفرة.الخبرة العمليةيشترط الحصول على شهادة جامعية عليا (ماجستير أو ما يعادلها) من مؤسسة تعليمية معتمدة في الاتصالات، أو التسويق، أو إدارة الأعمال، أو العلوم الاجتماعية، أو تخصص ذات صلة. يجوز قبول شهادة جامعية من الدرجة الأولى في مجالات الدراسة المحددة، بالإضافة إلى سنتين إضافيتين من الخبرة العملية ذات الصلة، بدلاً من الشهادة الجامعية العليا.يشترط توفر سنتين على الأقل من الخبرة العملية ذات الصلة في جمع التبرعات الرقمية أو إنشاء المحتوى، مع التركيز بشكل خاص على حملات الاستقطاب الرقمي. ما لم يكن المرشح يعمل بالفعل كموظف دولي في النظام المشترك للأمم المتحدة، يشترط توفر سنتين متتاليتين على الأقل من الخبرة الدولية ذات الصلة خارج الأونروا وخارج دولة (دول) المواطنة. يفضل التمتع بلمحة معرفية عملية جيدة باللغة العربية. يفضل المعرفة بنظام الأمم المتحدة. يفضل المعرفة بالتبرعات الإسلامية.يرجى تحديد مشاركتك الحالية في أي أنشطة خارجية، حيث أن ذلك مطلوب. بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر: التوظيف، مقاول مستقل/استشاري حر، عضو مجلس إدارة (شركة، أكاديمي، إلخ)، مجموعة خبراء، ضغط، التحدث/الكتابة العامة (مقالة، كتاب، مدونة، وسائل التواصل الاجتماعي، إلخ)، التدريس، المؤتمرات، التدريب، البيان الصحفي، العمل التطوعي، النشاط السياسي، جمع التبرعات/التبرع لجهة غير تابعة للأونروا، الترشح لمنصب عام، دور في حزب أو منظمة سياسية، ملكية شركة، العمل لدى حكومة/منظمة غير حكومية/شركة خاصة/جمعية خيرية، شريك/مورد للأونروا، دوام كامل/جزئي، مدفوع الأجر أم لا.

Org. Setting and Reporting UNRWA, the largest United Nations operation in the Middle East with over 25,000 staff and complementary personnel working across five areas of operation, is looking for highly committed personnel wishing to make a change. The incumbent contributes to development and implementation of engagement strategy for digital fundraising at global level, to support the growth of individual giving and to secure stable income and further expansion of individual donor base for UNRWA. If you are looking for a rewarding opportunity to make a tangible difference for one of the most vulnerable communities in the world, UNRWA would like to hear from you. The incumbent reports to the Donor Engagement Officer. Responsibilities<ul><li>Contributes to the development and implementation of Individual Giving content strategy through compelling storytelling, fundraising campaigns, emergency appeals, and other donor-facing products.</li><li>Supports the planning and coordination of fundraising content across digital channels, including email marketing, paid media, social media, video and website content, ensuring content is informed by performance data and audience insights.</li><li>Provides substantive input to the development and implementations of fundraising campaigns for new donor acquisition, retention and reactivation, tailoring content to different audiences and stages of the donor journey.</li><li>Creates high-quality, audience-centric fundraising content, including writing and editing donor appeals, stories and campaign copy, and creating visual communications such as digital advertisements, social media content, banners and other campaign assets.</li><li>Collaborates with the Digital Analyst to translate campaign performance and audience insights into content improvements.</li><li>Provides substantive input and support to the timely and accurate reporting on digital fundraising-related activities; prepares talking points and presentations for the Division related to digital and individual giving engagement.</li><li>Supervises and coordinates the work of the Content team, provides day-to-day guidance, quality assurance and performance feedback to ensure the delivery of high-quality fundraising communications.</li><li>Coordinates with the creative agency, internal content teams, and field staff in the development and delivery of fundraising content; prepares creative briefs, provides content-related guidance and reviews deliverables, and maintains effective working relationships with relevant stakeholders.</li><li>Monitors emerging fundraising, digital marketing and content trends and recommends innovative approaches to improve performance.</li></ul> CompetenciesUN Core Values of Integrity, Professionalism and Respect for Diversity, and Core Competencies of Communication, Working with People and Drive for Results apply by default.<ul><li>Planning and Organizing</li><li>Applying Technical Expertise</li><li>Creating and Innovating</li><li>Persuading and Influencing</li><li>Relating and Networking</li><li>Solid understanding of web metrics digital analytics.</li><li>Exceptional English writing and editing skills.</li></ul>Desired Candidate ProfileEducationAdvanced university degree (Master or equivalent) from an accredited educational institution in communication, marketing, business administration, social sciences, or a related discipline. A first-level university degree in the specified fields of study, in combination with two additional years of relevant work experience, may be accepted in lieu of the advanced university degree.Job - Specific QualificationNot available.Work ExperienceAdvanced university degree (Master or equivalent) from an accredited educational institution in communication, marketing, business administration, social sciences, or a related discipline is required. A first-level university degree in the specified fields of study, in combination with two additional years of relevant work experience, may be accepted in lieu of the advanced university degree.At least two years of relevant work experience in digital fundraising or content creation, with a specific focus on digital acquisition campaigns is required. Unless already serving as an international staff member in the UN Common System, at least two continuous years of relevant international experience should be outside UNRWA, and outside the country(s) of citizenship is required. Good working knowledge of Arabic is desirable. Knowledge of the UN system is desirable. Knowledge of Islamic Giving is desirableIndicate your current involvement in any outside activities, as it is required. Including but not limited to employment, independent contractor/freelance consultant, board member (corporate, academic, etc), expert group, lobby, public speaking/writing (article, book, blog, social media etc), teaching, conferences, training, press statement, voluntary work, political activity, fundraising/donation for non- UNRWA entity, running for public office, role in political party or orgs, owning business, work for gov./NGO/private company/charity, UNRWA partner/vendor, full/part-time, paid or not. A

دوام كامل جولف تالنت

مصمم تعليمي

في الموقع - الأردن - عمّان ٢١ يوليو ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

<h4>الوصف</h4> المصمم التعليمي مسؤول عن تصميم وتطوير تجارب تعلم رقمية تفاعلية وعالية الجودة تلبي احتياجات العملاء والمتعلمين. يعمل الدور عن كثب مع خبراء الموضوع والفِرَق الداخلية لتحويل المعرفة إلى محتوى تعلم إلكتروني تفاعلي مع ضمان جودة التعليم وتفاعل المتعلم والتوافق مع معايير آنااب. كما تشمل المسؤوليات ضمان جودة المحتوى ونشر الدورات وتعاون أصحاب المصلحة والتحسين المستمر للحلول التعليمية. <h4>المسؤوليات</h4> تطوير المحتوى والتصميم التعاون مع خبراء المحتوى لتصميم خطوط الدورات، والسيناريوهات، ونصوص الفيديو. تطوير ومراجعة مواد التدريب (العروض التقديمية، الواجبات، القراءات) لضمان الجودة والتماسك. إنشاء عروض محاضرات لجلسات الفيديو المسجلة. الإنتاج وضمان الجودة توجيه خبراء المحتوى لجلسات التصوير؛ ترتيب التدريبات على التصوير. تنسيق فرق التصوير والتحرير والتصميم. إجراء مراجعة QA النهائية ومراجعة جميع المواد التعليمية. المنصة والإطلاق إعداد صفحات الدورة وتحميل المحتوى على منصة آنااب. التعاون مع التسويق في ترويج الدورة واستراتيجيات التفاعل. عرض العمل للعملاء وجمع الملاحظات للتحسين المستمر. البحث والاستراتيجية البحث عن احتياجات التدريب لإبلاغ استراتيجية المحتوى. تحليل بيانات الدورة والتعليقات لتقديم توصيات للتحسين. <h4>المتطلبات</h4> <ul> <li>درجة البكالوريوس في التربية أو التصميم التعليمي أو مجال ذي صلة.</li> <li>3–5 سنوات في التعلم الرقمي/التصميم التعليمي.</li> <li>خبرة في بناء دورات SCORM.</li> <li>استخدام عملي لأدوات الذكاء الاصطناعي.</li> <li>محفظة من تجارب تعلم تفاعلية.</li> <li>خبرة في منصات LMS.</li> <li>خبرة في سير عمل تعلم مولّد بالذكاء الاصطناعي.</li> <li>خبرة في منصات التعلم بالاشتراك.</li> <li>خبرة في منظومات التعلم المصغّرة (ميكرو-تعلم).</li> <li>فهم xAPI وتحليلات التعلم.</li> <li>خبرة في العمل عبر فرق وظيفية مع فرق المنتجات/التقنية.</li> <li>إتقان العربية والإنجليزية كتابةً وتحدثًا.</li> </ul> <h4>الفوائد</h4> <ul> <li>عمل مرن عن بعد.</li> <li>تأمين صحي (وفق سياسة الشركة).</li> <li>بيئة عمل داعمة وتعاونية.</li> <li>ثقافة مفتوحة وتعاونية.</li> <li>فرص تعلم ونمو مستمرة.</li> <li>درجة عالية من الاستقلالية والملكية.</li> <li>فرصة لإحداث تأثير حقيقي.</li> </ul>

<h4>Description</h4> The instructional designer is responsible for designing and developing engaging, high-quality digital learning experiences that meet the needs of clients and learners. The role works closely with subject matter experts and internal teams to transform knowledge into interactive online learning content while ensuring instructional quality, learner engagement, and alignment with Aanaab’s standards. Responsibilities also include content quality assurance, course publishing, stakeholder collaboration, and continuous improvement of learning solutions. <h4>Responsibilities</h4> Content development & design Partner with SMEs to design course outlines, storyboards, and video scripts. Develop and review training materials (presentations, assignments, readings) for quality and coherence. Create lecture presentations for recorded video sessions. Production & QA Coach SMEs for videography sessions; arrange rehearsals. Coordinate videography, editing, and design teams. Conduct final QA and review of all course materials. Platform & launch Set up course pages and upload content on the Aanaab platform. Collaborate with marketing on course promotion and engagement strategies. Present work to clients and gather feedback for continuous improvement. Research & strategy Research training needs to inform content strategy. Analyze course data and feedback to recommend improvements. <h4>Requirements</h4> <ul> <li>Bachelor's degree in education, instructional design, or related field.</li> <li>3–5 years in digital learning/instructional design.</li> <li>Experience building SCORM courses.</li> <li>Hands-on AI tools usage.</li> <li>Portfolio of interactive learning experiences.</li> <li>Experience with LMS platforms.</li> <li>Experience in AI-generated learning workflows.</li> <li>Experience in subscription learning platforms.</li> <li>Experience in microlearning ecosystems.</li> <li>Understanding of xAPI and learning analytics.</li> <li>Experience working cross-functionally with product/tech teams.</li> <li>Excellent Arabic and English (written and spoken).</li> </ul> <h4>Benefits</h4> <ul> <li>Flexible remote work.</li> <li>Medical insurance (as per company policy).</li> <li>Supportive and collaborative work environment.</li> <li>Open and collaborative culture.</li> <li>Continuous learning and growth opportunities.</li> <li>High level of autonomy and ownership.</li> <li>Opportunity to make a real impact.</li> </ul>

دوام كامل جولف تالنت

مصمم تعليمي

في الموقع - الأردن - عمّان ٢١ يوليو ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

<h4>الوصف</h4> المصمم التعليمي مسؤول عن تصميم وتطوير تجارب تعلم رقمية جذابة وعالية الجودة تلبي احتياجات العملاء والمتعلمين. يعمل الدور عن كثب مع خبراء الموضوع والفِرَق الداخلية لتحويل المعرفة إلى محتوى تعلم عبر الإنترنت تفاعلي مع ضمان الجودة التعليمية، ومشاركة المتعلم، والتوافق مع معايير عناة (Aanaab). كما تشمل المسؤوليات ضمان جودة المحتوى ونشر الدورات والتعاون مع أصحاب المصلحة والتحسين المستمر لحلول التعلم. <h4>المسؤوليات</h4> تطوير المحتوى والتصميم التعاون مع خبراء المجال لتصميم خطوط الدورات، واللوحات السردية، ونصوص الفيديو. تطوير ومراجعة مواد التدريب (العروض التقديمية، الواجبات، القراءات) من حيث الجودة وبناء التماسك. إنشاء عروض محاضرات لجلسات الفيديو المسجلة. الإنتاج وضمان الجودة توجيه خبراء المحتوى لجلسات التصوير؛ ترتيب التجارب. تنسيق فرق التصوير والتحرير والتصميم. إجراء عمليات QA النهائية ومراجعة جميع مواد الدورة. المنصة والإطلاق إعداد صفحات الدورة وتحميل المحتوى على منصة عناةب (Aanaab). التعاون مع التسويق في ترويج الدورة واستراتيجيات المشاركة. عرض العمل أمام العملاء وجمع الملاحظات للتحسين المستمر. البحث والاستراتيجية بحث احتياجات التدريب لإ informing استراتجية المحتوى. تحليل بيانات الدورة والتعليقات لتوصية التحسينات. <h4>المتطلبات</h4> <ul> <li>درجة البكالوريوس في التربية، التصميم التعليمي، أو مجال ذي صلة.</li> <li>3–5 سنوات في التعلم الرقمي/التصميم التعليمي.</li> <li>خبرة في بناء دورات SCORM.</li> <li>استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي بشكل عملي.</li> <li>محفظة من تجارب تعلم تفاعلية.</li> <li>خبرة في منصات LMS.</li> <li>خبرة في سير عمل تعلم مولد بالذكاء الاصطناعي.</li> <li>خبرة في منصات تعلم الاشتراك.</li> <li>خبرة في نظم التعلم الميكروي.</li> <li>فهم xAPI وتحليلات التعلم.</li> <li>العمل عبر وظائف متعددة مع فرق المنتج/التكنولوجيا.</li> <li>ممتاز في العربية والإنجليزية (كتابة وتحدثاً).</li> </ul> <h4>المزايا</h4> <ul> <li>عمل مرن عن بُعد.</li> <li>تأمين طبي (وفق سياسة الشركة).</li> <li>بيئة عمل داعمة وتعاونية.</li> <li>ثقافة مفتوحة وتعاونية.</li> <li>فرص تعلم ونمو مستمرة.</li> <li>مستوى عالٍ من الاستقلالية والملكية.</li> <li>فرصة لإحداث تأثير حقيقي.</li> </ul>

دوام كامل من ٥ إلى ١٠ سنة Naukri Gulf

استشاري

في الموقع - الأردن - عمّان ٣٠ يوليو ٢٠٢٦

الطب والرعاية الصحية

يدعم يونسف الأردن تقديم الخدمات المتكاملة لتنمية الأطفال وحمايتهم من خلال مراكز مکانی التي تقع في مخيمات الزعتري وزازر للاجئين، حيث تتيح للأطفال والمراهقين الوصول إلى خدمات دعم التعلم وبناء المهارات والمهارات الحياتية والدعم النفسي الاجتماعي وحماية الطفل وتنمية الطفولة المبكرة وبرامج التربية الأسريّة. يتم تنفيذ البرنامج من خلال متطوعين مدفوعي الحافز سوريين (IBVs)، يشملون أدواراً مختلفة، بما في ذلك مديرو المراكز وميسري البرنامج ومدخلي البيانات والجهات المعنية بالتواصل والإداريين والمفسحين والعمال النظافة والأمن، إلخ. ستوفر هذه الاستشارة متابعة ميدانية منهجية وضمان جودة عمليات مراكز مکھاني وتنفيذ البرنامج من سبتمبر إلى ديسمبر 2026. وتتوافق مع خطط خفض النطاق وتسييل بعض المراكز المجتمعية القائمة وتقليل عدد العاملين الميدانيين (IBVs)، فإن المهمة تتطلب إشرافاً تقنياً متخصصاً لدعم إعادة تشكيل استراتيجية وتحديد أولويات حزمة خدمات مختزلة، مع ضمان الالتزام بمعايير الجودة والالتزامات المسؤولة. إذا كنت ترغب في معرفة المزيد عن هذه الاستشارة، يرجى مراجعة الشروط المرجعية كاملة هنا: External ToR - Makani Monitoring and Implementation Support Consultant.pdfالملف المرشح المرغوب فيه<ul><li>التعليم: درجة الماجستير في العمل الاجتماعي أو العلوم الاجتماعية أو علم النفس التربوي أو الاستشارات التربوية أو علم الاجتماع أو التعليم أو التنمية المجتمعية أو أي مجال ذو صلة.</li><li>الخبرة العملية: خبرة مسؤولية تدريجياً لا تقل عن 5 سنوات في التعلم والتعليم، ومتابعة البرامج، وبرمجة المجتمع المحلي، والاستشارات التربوية بما في ذلك في سياق إنساني. الخبرة السابقة في بيئات مخيمات اللاجئين في الأردن مطلوبة.</li><li>المهارات:<ul><li>معرفة مثبتة بخدمات التعلم والتعليم الرسمي/غير الرسمي. وأيضاً في المناهج الوطنية الأردنية.</li><li>معرفة مثبتة بمبادئ حماية الطفل وآليات الإحالة.</li><li>خبرة في متابعة البرامج وجمع البيانات الميدانية والتقارير المهيكلة.</li><li>الإلمام بتقديم الخدمات على أساس المجتمع وبرامج المتطوعين.</li><li>القدرة على تحديد فجوات الجودة وتوصيل النتائج كتابة بشكل واضح.</li><li>إتقان الحاسوب يشمل استخدام أدوات MS Office القياسية وأنظمة إدخال البيانات.</li></ul></li><li>متطلبات اللغة: العربية: بطلاقة؛ الإنجليزية: معرفة عملية</li><li>المفضَّلات:<ul><li>خبرة سابقة في برنامج مكناني أو برامج تنموية متكاملة مماثلة لتنمية الأطفال.</li><li>خبرة سابقة في مراجعة وتطوير المناهج التعليمية والتعلمية.</li><li>الإلمام بنظام إدارة المعلومات الخاص ببرنامج اليونيسف (IMS - BAYANATI) أو أدوات متابعة البرنامج المماثلة.</li><li>خبرة في دعم أو العمل جنباً إلى جنب مع المتطوعين المدفوعي الحافز (IBVs) في إعدادات إنسانية.</li></ul></li></ul>

UNICEF Jordan supports the delivery of integrated child development and protection services through Makani centers placed in Azraq and Zaatari refugee camps, providing children and adolescents with access to learning support services, skills building, life skills, psychosocial support, child protection, early childhood development, and parenting programs. The programme is implemented through Syrian Incentive-Based Volunteers (IBVs), covering different roles, including center managers, programme facilitators, data entries, outreach, admins, minders, cleaners, security guards, etc. This consultancy will provide systematic field monitoring and quality assurance of Makani Center operations and program implementation from September to December 2026. In line with program scale-down plans and the phased closure of some of the existing community-based centers and reduction in field workers (IBVs), the assignment requires specialized technical oversight to support the strategic reshaping and prioritization of a reduced package of services, while ensuring adherence to quality standards and accountability commitments. If you would like to know more about this consultancy, please review the complete Terms of Reference here: External ToR - Makani Monitoring and Implementation Support Consultant.pdfDesired Candidate Profile<ul><li>Education: Master's degree in social work, Social Sciences, educational psychology, educational counseling, Sociology, Education, Community Development, or any related field.</li><li>Work Experience: Minimum 5 years of progressively responsible experience in learning and education, program monitoring, community-based programming, educational counseling including in a humanitarian context. Prior experience working in refugee camp settings in Jordan is required.</li><li>Skills:<ul><li>Demonstrated knowledge in Learning services and formal / non formal education. Also, on the Jordanian national curriculums.</li><li>Demonstrated knowledge of child protection principles and referral mechanisms.</li><li>Experience in program monitoring, field data collection, and structured reporting.</li><li>Familiarity with community-based service delivery and volunteer-based program models.</li><li>Ability to identify quality gaps and communicate findings clearly in writing.</li><li>Computer literacy includes the use of standard MS Office tools and data entry systems.</li></ul></li><li>Language Requirements: Arabic: fluent; English: working knowledge</li><li>Desirables:<ul><li>Prior experience with the Makani program or similar integrated child development programs.</li><li>Prior experience in educational or/and learning curriculum revision and development.</li><li>Familiarity with UNICEF's Information Management System (IMS - BAYANATI) or equivalent program monitoring tools.</li><li>Experience supporting or working alongside incentive-based volunteers (IBVs) in humanitarian settings.</li></ul></li></ul>

دوام كامل من ١ إلى ٣ سنة Naukri Gulf

مدير منتجع صحي (SPA)

في الموقع - الأردن - عمّان ٧ أغسطس ٢٠٢٦

الإدارة

<div> الملخص الوظيفي يدعم مدير الترفيه في جميع جوانب مناطق المسبح والشاطئ، بما في ذلك الصيانة العامة، والتنظيف اليومي، ونظافة وتشغيل وحدات الكابانا. يوفر ويعرض سلوك الخدمة للضيوف والموظفين. يسعى باستمرار لتحسين رضا الضيوف والموظفين وتحقيق الأداء المالي الأمثل في مجالات مسؤوليته. يعمل المنصب مع التقارير المباشرة لتنفيذ استراتيجيات القسم. ملف المرشح التعليم والخبرة الثانوية العامة أو دبلوم GED؛ خبرة سنة واحدة في عمليات الترفيه/نادي الصحة أو مجال مهني ذي صلة. أو درجة سنتين من جامعة معتمدة في الصحة التعليمية، التربية البدنية، إدارة الفنادق والمطاعم، أو تخصص ذو صلة؛ لا مطلوب خبرة عمل. الأنشطة الأساسية للعمل دعم عمليات الترفيه يشرف ويدير الموظفين. يدعم العمليات اليومية. يفهم مناصب الموظفين بما يكفي لأداء المهام في غيابهم. يراقب الجودة والمعايير ويُلبي توقعات العملاء يومياً. يظهر معرفة بقضايا العمل ذات الصلة والمنتجات والأنظمة والعمليات. يخطط ويجند الأحداث والبرامج والأنشطة، وكذلك عمل الآخرين. يقدم المساعدة الشخصية، الرعاية الطبية، الدعم العاطفي، أو أي رعاية شخصية للآخرين مثل زملاء العمل أو العملاء أو المرضى. يطور أهداف محددة وخطط لترتيب وتنظيم وإنجاز العمل الخاص به. يدعم إدارة الموردين الخارجيين بما في ذلك الرياضات المائية والغوص. يطلب ويدير الإمدادات اللازمة. يضمن أن العاملين لديهم الإمدادات والمعدات والأدوات والزي الموحد اللازمين لأداء وظائفهم. يدير برنامج الأطفال (مثلاً، تنسيق الأنشطة، شراء المعدات والإمدادات وغيرها). يدير أنشطة المجموعة بما في ذلك الرسم بالرمل وموقد النار وبناء الفرق. يدير مناطق المسبح والشاطئ، بما في ذلك الصيانة العامة، والتنظيف اليومي، وتشغيل وحدات الكابانا. تقديم وضمان خدمة عملاء استثنائية يعمل كنموذج يحتذى به لإظهار السلوكيات الملائمة. يقدم خدمات تفوق المتوقع لرضا العملاء والاحتفاظ بهم. يحسن الخدمة من خلال التواصل ومساعدة الأفراد على فهم احتياجات الضيوف، وتقديم الإرشاد والتغذية الراجعة والتوجيه الفردي عند الحاجة. إجراء أنشطة الموارد البشرية يحدد احتياجات التطوير لدى الآخرين ويقوم بتوجيههم أو إرشادهم أو يساعد الآخرين على تحسين معارفهم ومهاراتهم. يشارك في عملية نظام تقييم الأداء، معطياً تغذية راجعة عند الحاجة. ينسق أنشطة التدريب للموظفين في القسم. يشجع ويبني الثقة والاحترام والتعاون المتبادل بين أعضاء الفريق. ينقل التوقعات وأهداف الأداء إلى المرؤوسين؛ كما أن المرؤوسين منفتحون أيضاً لطرح الأسئلة أو المخاوف. </div> <div> </div>

<div> JOB SUMMARY Supports the Director of Recreation in all aspects of the pool and beach areas, including overall maintenance, daily upkeep, cleanliness and the operation of cabana units. Provides and models service behavior to guests and employees. Strives to continually improve guest and employee satisfaction and maximize the financial performance in areas of responsibility. Position works with direct reports to carry out departmental strategies. CANDIDATE PROFILE Education and Experience High school diploma or GED; 1 year experience in the recreation/health club operations or related professional area. OR 2-year degree from an accredited university in Health Education, Physical Education, Hotel and Restaurant Management, or related major; no work experience required. CORE WORK ACTIVITIES Supporting Recreation Operations Supervises and manages employees. Supports day-to-day operations. Understands employee positions well enough to perform duties in employees' absence. Monitors quality, standards and meets the expectations of the customers on a daily basis. Demonstrates knowledge of job-relevant issues, products, systems, and processes. Schedules events, programs, and activities, as well as the work of others. Provides personal assistance, medical attention, emotional support, or other personal care to others such as coworkers, customers, or patients. Develops specific goals and plans to prioritize, organize, and accomplish your work. Supports the management of outside vendors including water sports and scuba. Orders and manages necessary supplies. Ensures workers have supplies, equipment, tools, and uniforms necessary to do their jobs. Manages the children's program (e.g., coordinates activities, purchases equipment and supplies etc.). Manages group activities including sand painting, bon fires, and team building events. Manages pool and beach areas, including overall maintenance, daily upkeep and cleanliness, and the operation of cabana units. Providing and Ensuring Exceptional Customer Service Serves as a role model to demonstrate appropriate behaviors. Provides services that are above and beyond for customer satisfaction and retention. Improves service by communicating and assisting individuals to understand guest needs, provides guidance, feedback, and individual coaching when needed. Conducting Human Resources Activities Identifies the developmental needs of others and coaches, mentors, or otherwise helps others to improve their knowledge or skills. Participates in the performance appraisal system process, giving feedback when needed. Coordinates training activities for employees in department. Encourages and builds mutual trust, respect, and cooperation among team members. Communicates expectations and performance objectives to subordinates; subordinates are also open to raise questions and/or concerns. </div> <div> </div>

دوام كامل Naukri Gulf

مستشار

في الموقع - الأردن - عمّان ١٤ يوليو ٢٠٢٦

الموارد البشرية

<section>وصف الوظيفةالأدوار والمسؤوليات<div class=\"paragraph\"> كيف يمكنك أن تُحدث فرقاً؟ تلتزم اليونيسف بضمان اكتساب جميع الأطفال والشباب المعرفة والمهارات والكفاءات اللازمة للتعلم بنجاح والتقدّم والانتقال إلى تعلّم إضافي، عمل لائق، ومواطَنة نشِطة. مع استثمار الدول في التعليم العام والتعليم الفني والتقني والتدريب المهني (TVET)، وبرامج تطوير المهارات وطرق التعلم البديلة، يتزايد الطلب على الأدلة حول ما إذا كانت هذه الاستثمارات متوافقة مع احتياجات سوق العمل وتساهم في تحسين النتائج في العمل والحياة. المخرجات المتوقعة: المهمة 1 المنافع العامة العالمية لنظام التعليم وكفاءة خارجية وتوافق السوق العملة 1أ. كشاف الممارسات الجيدة في ملاحظة سوق العمل والتعليم: 1ب. كشاف الممارسات الجيدة في دراسات المتتبّع واستطلاعات أصحاب العمل: 1ج. كشاف الممارسات الجيدة في الحوار بين القطاعين العام والخاص ومشاركة أصحاب المصلحة: المهمة 2 المساعدة الفنية لمكاتب البلدان والحكومات 2أ. مساعدة فنية قائمة على الطلب للدول: تقديم المساعدة الفنية لمكاتب اليونيسف في البلدان والحكومات، استجابة لطلبات المساعدة الفنية الرسمية، في إنشاء أو تعزيز مراصد سوق العمل والتعليم، دراسات المتابعة، استطلاعات أصحاب العمل، أنظمة استخبارات سوق العمل، وآليات استشارة أصحاب المصلحة. ستُقدَّم الدعم لما لا يقل عن خمس دول ويُوثَّق من خلال تقارير تقنية، تقارير بعثات، مراجعات تقنية، مخرجات ورش عمل، وتوصيات خاصة بكل بلد. 2ب. الأداة: إعداد حزمة أدوات تُوحِّد الدروس من المراجعات العالمية وتحدِّد نماذج تشغيلية ومؤشرات وقوالب وأدوات يمكن أن توجه إرشادات اليونيسف الفنية والدعم الفني ودعم البلدين في التحول من التعليم إلى التوظيف ومراقبة توافق سوق العمل. 2ج. تبادل المعرفة وتطوير القدرات والتحليل النهائي: تطوير منتجات معرفية ومواد تدريبة، وتسهيل الندوات الإقليمية والعالمية وتبادل التعلم بين الأقران، وتوثيق دراسات حالة البلدان ودروس التنفيذ، وإعداد تقرير تحليل نهائي يسلط الضوء على تجارب البلدان والدروس المستخلَصة والتوصيات لتعزيز كفاءة نظام التعليم الخارجية وتوافق سوق العمل مع المهارات المتطلبات الدنيا: • التعليم: شهادة جامعية من مستوى عالٍ (ماجستير أو أعلى) في الاقتصاد، اقتصاديات العمل، الإحصاء، الرصد والتقييم، أو مجال ذو صلة قريبة • الخبرة العملية: خبرة مهنية لا تقل عن ثماني سنوات في تحليل سوق العمل، التعليم الفني والتقني، تخطيط قطاع التعليم، تمويل التعليم، الرصد والتقييم، أو مجالات ذات صلة. • خبرة موثقة في إجراء أو دعم دراسات المتتبّعين في الدراسات العليا، استطلاعات أصحاب العمل، تقييمات سوق العمل، نظم استخبارات سوق العمل، مراصد القوى العاملة، أو أنظمة رصد مماثلة. • خبرة مثبتة في دعم الحكومات والشركاء التنمويين في تعزيز التوافق بين أنظمة التعليم واحتياجات سوق العمل. • خبرة في إنتاج تقارير تحليلية، ومراجعات عالمية، ومواد توجيه، وأدلة وأدوات معرفية أخرى موجهة للاستخدام السياسي والتنفيذي. • خبرة في تقديم المساعدة الفنية للحكومات و/أو المنظمات الدولية في دول منخفضة ومتوسطة الدخل. • المهارات: • فهم قوي لانتقالات التعليم إلى العمل ونتائج القابلية للعمل. • معرفة بأداء نظام التعليم، تحليل الكفاءة الخارجية، أنظمة تطوير المهارات، TVET، وسياسات تطوير القوى العاملة. • الإلمام بمراصد سوق العمل، دراسات المتتبّع، استطلاعات أصحاب العمل، أنظمة استخبارات سوق العمل، ومنهجيات التنبؤ بالمهارات. • مهارات تحليلية وبحثية كتابة وتوليف قوية. • القدرة على تحويل الأدلة الفنية إلى توصيات عملية لصانعي السياسات والممارسين. • مهارات قيادة وتيسير وإشراك أصحاب المصلحة قوية. • متطلبات اللغة: الطلاقة في الإنجليزية كتابة وتحدثاً. المعرفة بالفرنسية ستُعد ميزة • المرغوب: يفضل وجود خبرة بالعمل مع وزارة التربية والتعليم، والعمل والتخطيط وسلطة TVET وغرف التجارة ومنظمات أصحاب العمل والنقابات وشركاء التنمية. • معرفة بالفرنسية أو بلغة أممية أخرى. </div></section>

<section>Job DescriptionRoles & Responsibilities<div class="paragraph"> How can you make a difference? UNICEF is committed to ensuring that all children and young people acquire the knowledge, skills, and competencies needed to successfully learn, thrive and transition to further learning, decent work, and active citizenship. As countries invest in general education, Technical and Vocational Education and Training (TVET), skills development programmes, and alternative learning pathways, there is increasing demand for evidence on whether these investments are aligned with labor market needs and contribute to improved work and life outcomes. Expected Deliverables: Task 1 Global Public Goods on Education System External Efficiency and Skills Labor Market Alignment 1A. Compendium of Good Practices on Education Labor Market Observatories: 1B. Compendium of Good Practices on Tracer Studies and Employer Surveys: 1C. Compendium of Good Practices on Public Private Dialogue and Stakeholder Engagement: Task 2 Technical Assistance to Country Offices and Governments 2A. Demand-Driven Technical Assistance to Countries: Provide technical assistance to UNICEF Country Offices and governments, in response to formal technical assistance requests, on establishing or strengthening education labor market observatories, tracer studies, employer surveys, labor market intelligence systems, and stakeholder consultation mechanisms. Support will be provided to at least five countries and documented through technical reports, mission reports, technical reviews, workshop outputs, and country-specific recommendations. 2B. Toolkit: Produce a toolkit consolidating lessons from the global reviews and identifying operational models, indicators, templates, and tools that can inform future UNICEF guidance, technical assistance, and country support on education-toemployment transitions and labor market alignment monitoring. 2C. Knowledge Sharing, Capacity Development and Final Synthesis: Develop knowledge products and training materials, facilitate regional and global webinars and peer-learning exchanges, document country case studies and implementation lessons, and produce a final synthesis report highlighting country experiences, emerging lessons, and recommendations for strengthening education system external efficiency and skills labor market alignment Minimum requirements: • Education: Advanced university degree (Master's or higher) in Economics, Labor Economics, Statistics, Monitoring and Evaluation, or a closely related field • Work Experience: At least eight years of progressively responsible professional experience in labor market analysis, TVET, education sector planning, education financing, monitoring and evaluation, or closely related fields. • Demonstrated experience conducting or supporting graduate tracer studies, employer surveys, labor market assessments, labor market intelligence systems, workforce observatories, or similar monitoring systems. • Proven experience supporing governments and development partners in strengthening alignment between education systems and labor market needs. • xperience producing analytical reports, global reviews, guidance materials, toolkits, and other knowledge products intended for policy and operational use. • Experience providing technical assistance to governments and/or international organizations in low-and middle-income countries. • Skills: • Strong understanding of education-to-employment transitions and employability outcomes. • Knowledge of education system performance, external efficiency analysis, skills development systems, TVET, and workforce development policies. • Familiarity with labor market observatories, tracer studies, employer surveys, labor market intelligence systems, and skills forecasting methodologies. • Strong analytical, research, writing, and synthesis skills. • Ability to translate technical evidence into practical recommendations for policymakers and practitioners. • Strong facilitation and stakeholder engagement skills. • Language Requirements : Fluent in English, spoken and written. Knowledge of French will be an advantage • Desirables: Experience working with Ministries of Education, Labor, Planning, TVET authorities, chambers of commerce, employers' organizations, trade unions, and development partners is desirable. • Knowledge of French or another UN language. </div></section>

دوام كامل أخطبوط

طبيب عام

في الموقع - الأردن - عمّان ١٥ يوليو ٢٠٢٦

اللوجستيات وسلاسل الإمداد والمشتريات

<h4 style="box-sizing: border-box; font-family: Lato, sans-serif; line-height: 1.4; margin-top: 10px; margin-bottom: 10px; font-size: 18px;">المسمى الوظيفي: طبيب عام FSR # 806</h4> <div class="ltr description_div" style="box-sizing: border-box; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 14px;"> الموقع: مخيم الزعتري ملخص الوظيفة: مقدم الرعاية الصحية   المهام والمسؤوليات الرئيسية <ul style="box-sizing: border-box; margin-top: 0px; margin-bottom: 10px; padding-left: 25px;"> <li style="box-sizing: border-box;">مراقبة حالات المرضى وتطورهم، وإعادة تقييم العلاجات عند الضرورة. </li> <li style="box-sizing: border-box;">تقييم وعلاج أو إدخال المرضى من خلال مراجعة وفهم تاريخهم الطبي وفحصهم لتقييم حالتهم الصحية الحالية بما في ذلك المرضى المشتبه بإصابتهم/المصابين بفيروس كورونا COVID-19 أو مؤكّديهم. </li> <li style="box-sizing: border-box;">طلب وإجراء وتفسير وتحليل اختبارات المختبر (بشكل عقلاني) لتشخيص حالة المريض. إجراء فحص بدني للمريض. تحليل بيانات الاختبار أو الصور لإبلاغ التشخيص أو العلاج. </li> <li style="box-sizing: border-box;">تقييم وفحص المرضى لتحديد ما إذا كان هناك إجراء تقدماً مطلوباً وتحديد أولوية القدرات الإجرائية داخل المخيم مقابل الإحالة للخارج. </li> <li style="box-sizing: border-box;">توعية المرضى وعائلاتهم بشأن المرض والتكهنات وإدارة التوقعات. </li> <li style="box-sizing: border-box;">إحالة المرضى إلى تخصصيين أو ممارسين آخرين عند اللزوم والمشاركة في مرافقة الإسعاف عند الحاجة. </li> <li style="box-sizing: border-box;">إعداد المستندات الصحية أو السجلات الرسمية عند الضرورة. </li> <li style="box-sizing: border-box;">العمل بفعالية ضمن فريق متعدد التخصصات والتعاون والتنسيق عن كثب مع الزملاء من الأطباء الاختصاصيين، الطبيب المُحال، أطباء ER، أطباء عامين وجراحين آخرين. </li> <li style="box-sizing: border-box;">تقديم الدعم والمشورة للزملاء العاملين في فرق أخرى </li> <li style="box-sizing: border-box;">تسجيل تدخلات المرضى والإحالات بدقة. </li> <li style="box-sizing: border-box;">القيام بالأعمال الإدارية المرتبطة. </li> <li style="box-sizing: border-box;">ضمان وصف الأدوية من قائمة الأدوية الأساسية للمخيم أو تقديم مبرر طبي لعلاج استثنائي. </li> <li style="box-sizing: border-box;">ضمان جودة وتعقيم وتطهير المواد الطبية تحت مسؤولية الطبيب العام وضمان الامتثال العام لمعايير النظافة السارية؛ </li> <li style="box-sizing: border-box;">عند الطلب، إجراء تدريب للفريق الطبي/التمريضي من أجل تحسين جودة الرعاية; </li> <li style="box-sizing: border-box;">احترام واتباع إجراءات التشغيل القياسية الصحية (الإبلاغ عن الأمراض ذات طبيعة تفشي، تقارير HIS، إجراءات الإحالة، الخ). ضمان احترام السرية المهنية; </li> </ul> المهام الإضافية كما يلي:  <ul style="box-sizing: border-box; margin-top: 0px; margin-bottom: 10px; padding-left: 25px;"> <li style="box-sizing: border-box;">مسؤولية إدارة الإحالات خلال الورديات من محور إحالة المخيم خلال الأسبوع كجزء من واجباتهم (سيتم التنسيق مع ساعات عمل المحور المركزي لضمان عدم وجود فجوات في ساعات العمل). </li> <li style="box-sizing: border-box;">ابدأ وتحقق من صحة الإحالة من قسم الطوارئ، اختر مزود الخدمة بعد التنسيق من مسؤول الإحالة مع أقرب مستشفى وزارة الصحة ثم إذا لزم الأمر التنسيق مع أقرب مستشفيات خاصة. </li> <li style="box-sizing: border-box;">متابعة الحالة المحالة من المخيم إلى المستشفى المختار وفقاً لإجراءات التشغيل القياسية (SOP)),  </li> <li style="box-sizing: border-box;">حافظ على التواصل الصحيح مع المستشفى المرتبط للرد على أي استفسارات أو طلبات تتعلق بمريض المخيم المحال. </li> <li style="box-sizing: border-box;">التنسيق مع مسؤول الإحالات في المخيم للحصول على تذاكر الإحالة على CCR، احتياجات الإخلاء من/إلى مستشفى الإحالة والتحقق من وصف دواء المغادرة أثناء ورديته. </li> <li style="box-sizing: border-box;">ملاحظات تسليم مناسبة إلى فريق المحور المركزي في صباح اليوم التالي للحالات المحالة، الموافقات المكتملة، الطلبات المستشفى المعلقة، وأي مشاكل ظهرت أثناء الخدمة.</li> <li style="box-sizing: border-box;">استجابات سريعة لمصادقة الطبيب الإحالة الكبير المركزي على الإحالات التي تمت خلال واجبات طبيب ER، بما في ذلك الطلب من التفسير أو التبرير أو أي مسألة ذات صلة لضمان تنفيذ صحيح لمصفوفة مسار الإحالة </li> </ul> توفير خدمات الرعاية الصحية الأولية (PHC):  أ) الوقاية   <ul style="box-sizing: border-box; margin-top: 0px; margin-bottom: 10px; padding-left: 25px;"> <li style="box-sizing: border-box;">فحص طبي  </li> <li style="box-sizing: border-box;">استشارة التوقيت والوقاية من الحمل (HTSP)</li> <li style="box-sizing: border-box;">متابعة نمو الطفل والتحصين status  </li> <li style="box-sizing: border-box;">تقديم التثقيف الصحي وزيادة الوعي حول حالتهم الصحية الحالية وتعزيز الصحة بشكل عام </li> </ul>         ب) العلاجي  <ul style="box-sizing: border-box; margin-top: 0px; margin-bottom: 10px; padding-left: 25px;"> <li style="box-sizing: border-box;">استشارة طبية بما في ذلك الأسرة، التاريخ الطبي والفحص البدني الشامل </li> <li style="box-sizing: border-box;">إدارة الحالات الحادة والمزمنة </li> <li style="box-sizing: border-box;">وصفة الأدوية وفق البروتوكول الوطني/الدولي المعمول به </li> </ul>        ج) الإحالة  <ul style="box-sizing: border-box; margin-top: 0px; margin-bottom: 10px; padding-left: 25px;"> <li style="box-sizing: border-box;">الإحالة إلى الرعاية الثانوية والثالثية حسب الحاجة </li> <li style="box-sizing: border-box;">الإحالة إلى فحص تشخيصي سريع أساسي (ممرضة العيادة) </li> <li style="box-sizing: border-box;">الإحالة إلى أخصائي أمراض النساء والتوليد في العيادة </li> <li style="box-sizing: border-box;">الإحالة إلى معلم صحي في العيادة  <ol style="box-sizing: border-box; margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding-left: 25px; list-style-type: upper-alpha;"> <li style="box-sizing: border-box;" value="4">إدارية: </li> </ol> </li> <li style="box-sizing: border-box;">إعداد سجل المريض الإكلينيكي لكل زيارة  </li> <li style="box-sizing: border-box;">وصفة الدواء في نموذج وصفة العيادة </li> <li style="box-sizing: border-box;">إعداد نموذج الإحالة لأي حالة إحالة خارج العيادة.  <ol style="box-sizing: border-box; margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding-left: 25px; list-style-type: upper-alpha;"> <li style="box-sizing: border-box;" value="5">المساعدة الفنية (TA): </li> </ol> </li> <li style="box-sizing: border-box;">توفير المساعدة في تطوير مواد التثقيف الصحي والحملة الترويجية للصحة عند الحاجة </li> <li style="box-sizing: border-box;">المساعدة في تطوير خطة التثقيف الصحي حسب الحاجة </li> <li style="box-sizing: border-box;">تقديم المشورة بشأن طلب الدواء والإمدادات الطبية بالتنسيق مع صيدلي العيادة. </li> <li style="box-sizing: border-box;" value="6">التدريب: </li> <li style="box-sizing: border-box;">المشاركة في التدريبات الطبية والإدارية كما تحددها الإدارة العليا لـ International Medical Corps (IMC)  </li> <li style="box-sizing: border-box;">استمرار التعليم الذاتي للتماشي مع المعايير الوطنية/الدولية والتطورات الجديدة في مجال ممارسة الطب العام وغيرها من المجالات الطبية ذات الصلة  <ol style="box-sizing: border-box; margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding-left: 25px; list-style-type: upper-alpha;"> <li style="box-sizing: border-box;" value="7">آخرون: </li> </ol> </li> <li style="box-sizing: border-box;">ضمان تكامل خدمات العيادة وتعزيز أعلى معايير الجودة للمرضى </li> <li style="box-sizing: border-box;">دعم تقديم التدريب والإشراف للممرضات/القابلات ومقدمي الصحة التعليمية. </li> </ul> المتطلبات الدنيا <ul style="box-sizing: border-box; margin-top: 0px; margin-bottom: 10px; padding-left: 25px;"> <li style="box-sizing: border-box;">درجة بكالوريوس في الطب من جامعة أردنية وتراخيص وزارة الصحة. </li> <li style="box-sizing: border-box;">خبرة لا تقل عن سنة واحدة في مستشفى ذو سمعة طيبة.</li> <li style="box-sizing: border-box;">قسم الطوارئ (ضروري). </li> <li style="box-sizing: border-box;">خبرة في الصحة الإنجابية (مفضل)</li> <li style="box-sizing: border-box;">خبرة مع منظمة غير حكومية (مفضل).    </li> <li style="box-sizing: border-box;">شهادة RLS، ACLS مفضلة  </li> <li style="box-sizing: border-box;">إتقان اللغة الإنجليزية شفاهة وكتابة.  </li> <li style="box-sizing: border-box;">مهارات تواصل وتعامل بين أشخاص ممتازة. </li> <li style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px; text-align: justify;">يجب أن يكون المرشح المختار على استعداد لتقديم شهادته للحصول على ترخيص عيادة MOH. </li> </ul> السلوك الأخلاقي في International Medical Corps  كجزء من فريق عالمي إنساني مكرس لإنقاذ الأرواح وتخفيف المعاناة وبناء الاعتماد على الذات، يتحمل موظفو International Medical Corps مسؤولية الالتزام بمدونة السلوك والأخلاقيات والامتثال لسياسات ومعايير International Medical Corps. يلعب جميع الموظفين دوراً حيوياً في منع الانتهاكات لشروط مدونة السلوك والأخلاقيات، بما في ذلك تضارب المصالح، الاحتيال، الفساد، وأي شكل من أشكال الاستغلال أو الإساءة. كما تلتزم المؤسسة بتوفير بيئة عمل آمنة وصحية خالية من التحرش والتنمر وسوء السلوك، مما يتيح للموظفين بناء علاقات عمل مهنية واحترامها.   تولّي International Medical Corps حماية السكان الذين نعمل معهم من الاستغلال أو الإهمال أو إساءة معاملة الأطفال والكبار المعرضين للخطر، وأي شكل من أشكال الاتجار بالأشخاص. تلتزم المؤسسة بمشاركة أعضاء من مجتمعات متأثرة بالأزمة للمشاركة بطرق ذات معنى في استجابة الأزمة، بما في ذلك اتخاذ قرارات مستنيرة بشأن المساعدة التي يتلقونها، وتخفيف المخاطر المحتملة، وتحميلنا مسؤولية الالتزامات التي نعلنها. من المتوقع من جميع الموظفين دعم ثقافة المساءلة لدى International Medical Corps تجاه أصحاب المصلحة، خاصة المجتمعات والأفراد المتأثرين بالأزمة الذين نخدمهم.   كجزء من التزام International Medical Corps بثقافة التبليغ كواحدة من الطرق الأساسية التي نحمّل أنفسنا مسؤولين بها للامتثال للمبادئ الأخلاقية والمعايير السلوكية المنصوص عليها في مدونة السلوك والأخلاقيات، يُطلب من جميع الموظفين الإبلاغ عن أي سوء سلوك أو مخالفات محتملة للسياسات التنظيمية. تحظر مدونة السلوك والأخلاقيات وسياسة المبلغين عن المخالفات أي شكل من أشكال الانتقام من المخبرين أو الأفراد الذين يبلغون عن همومهم بحسن نية. قد يخضع الموظفون الذين ينتهكون هذه الحماية لإجراءات تأديبية، بما في ذلك إنهاء العمل أو العلاقة التعاقدية مع International Medical Corps.  فرص متساوية  تفتخر International Medical Corps بتوفير فرص توظيف متساوية لجميع الموظفين والمتقدمين المؤهلين دون اعتبار للعرق أو اللون أو الدين أو الجنس أو التوجه الجنسي أو الأصل الوطني أو العرقي، العمر، الإعاقة أو الحالة كـ محارب قديم.  نظام إفشاء سوء التصرف  جميع عروض التوظيف في International Medical Corps خاضعة للمراجع المرضية والخلفية المرضية بشكل مرضٍ. تشارك International Medical Corps في نظام كشف سوء التصرف بين الوكالات من لجنة التوجيه للاستجابة الإنسانية (SCHR). وفقًا لذلك، سنطلب معلومات من أصحاب العمل السابقين عن أي نتائج تتعلق بالاستغلال الجنسي، الإيذاء الجنسي و/أو التحرش الجنسي أثناء العمل، أو حالات قيد التحري عندما ترك المتقدم العمل. بتقديم الطلب، يؤكد المتقدم للعمل فهمه لهذه الإجراءات التوظيفية. This job description is subject to periodic review and adjustment in order to achieve International Medical Corps goals in Jordan, and any changes to the job description will be discussed and agreed upon. “I hereby certify that all the information provided through the application and CV are accurate and the supportive documents are available upon request; any false information provided will cause cancelation of the application, and the applicant will be subject to legal action.” Our screening process will be on a rolling basis; once a candidate is selected, the announcement will be closed. International Medical Corps never asks job applicants for a fee, payment, or other monetary transaction. If you are asked for money in connection with this recruitment, please report to International Medical Corps at the website for reporting misconduct: <a href="http://www.internationalmedicalcorps.ethicspoint.com/" style="color: rgb(43, 181, 220); box-sizing: border-box; background: transparent; text-decoration: none; cursor: pointer;" title="http://www.InternationalMedicalCorps.ethicspoint.com">www.InternationalMedicalCorps.ethicspoint.com</a>. Please do not submit your CV or application to this website; it will not be considered for review.

<h4 >Job Title: General Practitioner FSR # 806</h4> <div class="ltr description_div" > Location: Zaatari Camp JOB SUMMARY: Health care provider   MAIN TASKS AND RESPONSIBILITIES <ul > <li >Monitoring patients' conditions and progress, and re-evaluating treatments, as necessary. </li> <li >To assess and treat or admit patients by reviewing and understanding their medical backgrounds and examining them to assess their current condition and health including suspected/ confirmed COVID-19 patients. </li> <li >Request, perform, interpret and analyze Lab tests (rationally) to diagnose patients' condition. Perform patient physical examination. Analyze test data or images to inform diagnosis or treatment. </li> <li >Assess and examine patients to establish if an advance procedure needed and prioritize procedures capacity inside the camp vs referrals to outside the camp. </li> <li >Counsel patients and their families about disease, prognosis and manage expectations. </li> <li >Refer patients to other medical specialists or other practitioners when necessary and participate in ambulance escort when needed. </li> <li >Preparing official health documents or records, when necessary. </li> <li >Work effectively in a multidisciplinary team, collaborating and liaising closely with colleagues including specialist doctors, referral doctor, ER doctors, other GP and surgeons. </li> <li >Provide support and advice to colleagues working in other teams </li> <li >Accurately record patient interventions and referrals. </li> <li >Undertake associated administrative work. </li> <li >Ensure a rational prescription of medicines from the essential drug list of the camp or provide a medical rational for an exceptional treatment. </li> <li >Ensure the quality, disinfection and sterilization of the medical material under the General Practitioner's responsibility and ensure general compliance with standing hygiene standards; </li> <li >When requested, perform training of the medical/paramedical team in order to optimize the quality of care; </li> <li >Respect and follow the health standard operating procedures (reporting diseases with outbreak nature, Health Information System (HIS) reporting, referral procedures, etc.). Ensure professional confidentiality is respected; </li> </ul> Extra Tasks as follows:  <ul > <li >Responsibility of managing referrals during shifts from camp referral sub-hub during the week as a part of their duties (will be aligned with central hub working hours to ensure no gaps of duties working hours). </li> <li >Initiate and validate the referral from ER, select service provider after coordination from referral officer with nearest MoH hospital then if needed coordinate with nearest private hospitals. </li> <li >Follow up the referred case from camp to selected hospital (according to referral standard operating procedure (SOP)),    </li> <li >Maintain proper communication with the affiliated hospital to respond to any inquiries or request regarding the referred camp patient. </li> <li >Coordinate with camp referral officer for referral tickets on CCR, evacuation needs to/from referral hospital and validate discharge medication prescription during their shift. </li> <li >Proper handover notes to the central hub team on the next morning for referred cases, approval done, hospital pending requests, and any complications raised during duty.</li> <li >Prompt responses to Central Senior referral doctor validation of the referrals that took place during the ER doctor's duties, including explanation requested, justification, or any related issue in order to ensure proper implementation of referral pathway matrix </li> </ul> Provision of primary healthcare (PHC) services:  A) Preventive   <ul > <li >Medical checkup  </li> <li >Healthy Timing and Spacing of Pregnancies (HTSP) Counseling </li> <li >Child growth monitoring and immunization status  </li> <li >Health education provision and increase awareness about their current health conditions and health promotion in general </li> </ul>         B) Curative  <ul > <li >Medical consultation including family, medical history and full physical examination </li> <li >Management of acute and chronic conditions </li> <li >Prescription of drugs according to national/international standard treatment protocol </li> </ul>        C) Referral   <ul > <li >Referral to secondary and tertiary care as needed </li> <li >Referral to Basic Rapid Diagnostic test (clinic nurse) </li> <li >Referral to clinic obstetrician-gynecologist </li> <li >Referral to clinic health educator   <ol > <li value="4">Administrative: </li> </ol> </li> <li >Fill patient clinical record file for each patient visit  </li> <li >Prescribe drug on clinic prescription form </li> <li >Fill referral form for any referral case outside of clinic.  <ol > <li value="5">Technical Assistance (TA): </li> </ol> </li> <li >Provide TA in development of health education material and health promotion campaign as necessary </li> <li >Assist in development of Health Education Plan as necessary </li> <li >Provide advice on drug and medical supply order in coordination with clinic pharmacist. </li> <li value="6">Training: </li> <li >Participate in medical and management trainings as determined by International Medical Corps (IMC) senior management   </li> <li >Continue self-education to adhere with national/international standards and new advancements in the field of general practice and other relevant medical areas  <ol > <li value="7">Others: </li> </ol> </li> <li >Ensure integration of clinic services and promote best quality standards for clients </li> <li >Support provision of training and supervision of nurses/midwives and health educators. </li> </ul> MINIMUM REQUIREMENTS <ul > <li >Bachelor’s Degree of medicine from a Jordanian University and MOH Licensing. </li> <li >Minimum one year of experience is required in a reputable Hospital.</li> <li >Emergency department  (a must). </li> <li >Reproductive health experience (preferred)</li> <li >Experience with an NGO (preferred).    </li> <li >BLS, ACLS certification is preferred  </li> <li >Good in English language, speaking and writing.  </li> <li >Excellent interpersonal and communication skills. </li> <li >The selected candidate must be willing to provide their certificate to obtain a MOH clinic license. </li> </ul> Ethical Conduct at International Medical Corps  As part of a global, humanitarian team dedicated to saving lives, easing suffering, and building self-reliance, International Medical Corps staff are responsible for adhering to our Code of Conduct and Ethics and for knowing and abiding by International Medical Corps policies and standards. All staff play a vital role in preventing violations of our Code of Conduct and Ethics, including conflicts of interest, fraud, corruption, and any kind of exploitation or abuse. International Medical Corps is also committed to providing a safe and healthy work environment free of harassment, bullying, and other misconduct, enabling staff to build and maintain professional, respectful working relationships.   International Medical Corps prioritizes safeguarding the populations with whom we work from exploitation, neglect, or abuse of children and adults at risk, and/or any form of trafficking in persons. International Medical Corps is committed to engaging members of crisis-affected communities to participate in meaningful ways in a crisis response, including making informed decisions about the assistance they receive, mitigating potential risks, and holding us accountable for the commitments we make. All staff are expected to support International Medical Corps’ culture of accountability toward our stakeholders, particularly the crisis-affected communities and individuals we serve.   As part of International Medical Corps’ commitment to a speak-up culture and as one of the primary ways we collectively hold ourselves accountable for complying with the ethical principles and standards of conduct outlined in the Code of Conduct and Ethics, all staff are required to report suspected or actual misconduct or violations of organizational policies. Our Code of Conduct and Ethics and Whistleblower Policy prohibit any form of retaliation against whistleblowers or individuals who report a concern in good faith. Staff who violate these protections may be subject to disciplinary action, up to and including termination of employment or contractual relationship with International Medical Corps.  Equal Opportunities  International Medical Corps is proud to provide equal employment opportunities to all employees and qualified applicants without regard to race, color, religion, sex, sexual orientation, national or ethnic origin, age, disability or status as a veteran.  Misconduct Disclosure Scheme  All offers of employment at International Medical Corps are subject to satisfactory references and background checks. International Medical Corps participates in the Inter-Agency Misconduct Disclosure Scheme from the Steering Committee for Humanitarian Response (SCHR). In accordance with this, we will request information from an applicant’s previous employers about any findings of sexual exploitation, sexual abuse and/or sexual harassment during employment, or incidents under investigation when the applicant left employment. By submitting an application, the job applicant confirms understanding of these recruitment procedures. This job description is subject to periodic review and adjustment in order to achieve International Medical Corps goals in Jordan, and any changes to the job description will be discussed and agreed upon. “I hereby certify that all the information provided through the application and CV are accurate and the supportive documents are available upon request; any false information provided will cause cancelation of the application, and the applicant will be subject to legal action.” Our screening process will be on a rolling basis; once a candidate is selected, the announcement will be closed. International Medical Corps never asks job applicants for a fee, payment, or other monetary transaction. If you are asked for money in connection with this recruitment, please report to International Medical Corps at the website for reporting misconduct: <a href="http://www.internationalmedicalcorps.ethicspoint.com/" title="http://www.InternationalMedicalCorps.ethicspoint.com">www.InternationalMedicalCorps.ethicspoint.com</a>. Please do not submit your CV or application to this website; it will not be considered for review.

دوام كامل جولف تالنت

صحفي مبتدئ مدرب للذكاء الاصطناعي

في الموقع - الأردن - عمّان ٢١ يوليو ٢٠٢٦

التصنيع والإنتاج

<h4>الوصف</h4> يرجى إرسال سيرتك الذاتية باللغة الإنجليزية، وتحديد مستوى إجادتك للغة الإنجليزية. Mindrift يربط المتخصصين بفرص ذكاء اصطناعي قائمة على المشاريع لشركات تقنية رائدة، مركّزًا على اختبار الأنظمة الذكية وتقييمها وتحسينها. المشاركة قائمة على المشروع وليست توظيفًا دائمًا. <h4>ما تتضمنه هذه الفرصة</h4> كمدرب ذكاء اصطناعي - صحفي مبتدئ، ستسهم أعمالك في تدريب نماذج الذكاء الاصطناعي، وتشكيل كيف تفهم وتولد نصًا يشبه البشر. ليست مجرد كتابة تقليدية—ستقوم بصياغة نص يعلّم التفكير المنطقي والدقة الأسلوبية والوضوح والتفصيل. بينما يتضمن كل مشروع مهام فريدة، قد يساهم العاملون بـ: <ul> <li>صياغة ردود أصلية وواضحة ومدققة وفقًا لإرشادات المشروع.</li> <li>إنشاء تحديات للنصوص التي يتوجب على الذكاء الاصطناعي معالجتها.</li> <li>تحديد معايير تقييم شاملة لتقييم دقة إجابات الذكاء الاصطناعي.</li> <li>اتباع معايير الأسلوب والجودة لضمان التناسق.</li> </ul> <h4>ما الذي نبحث عنه</h4> هذه الفرصة مناسبة إذا كنت تبحث عن مشاريع جزئية أو غير دائمة. من المثلى أن يمتلك المشاركون: <ul> <li>درجة البكالوريوس في الصحافة أو الاتصالات أو اللغويات أو الأدب أو التربية لضمان فهم قوي للقواعد والأساليب؛</li> <li>خبرة مهنية لا تقل عن سنة في الصحافة أو الاتصالات أو العلاقات العامة، إلخ، مع مهارات قوية في التفكير النقدي والعمل بالنص باللغة الإنجليزية؛</li> <li>اتقان كتابة اللغة الإنجليزية (C1/C2);</li> <li>اتصال إنترنت مستقر.</li> </ul> <h4>كيف تسير الأمور</h4> التقديم > اجتياز التأهلات > الانضمام إلى مشروع > إتمام المهام > الدفع <h4>توقعات وقت المشروع</h4> لهذا المشروع، من المتوقع أن تتطلب المهام حوالي 10–20 ساعة في الأسبوع خلال المراحل النشطة، وفقًا لمتطلبات المشروع. هذا تقدير، وليس عبء عمل مضمون، وينطبق فقط أثناء نشاط المشروع. <h4>التعويض</h4> في هذا المشروع، يمكن للمساهمين كسب حتى ما يعادل 23 دولارًا في الساعة، وذلك يعتمد على مستواهم وسرعتهم في المساهمة. يتفاوت التعويض عبر المشاريع حسب النطاق والتعقيد والخبرة المطلوبة. يُرجى ملاحظة أن مشاريع أخرى على المنصة قد تقدم مستويات ربح مختلفة وفقًا لمتطلباتها.

<h4>Description</h4> Please submit your resume in English and indicate your level of English proficiency. Mindrift connects specialists with project-based AI opportunities for leading tech companies, focused on testing, evaluating, and improving AI systems. Participation is project-based, not permanent employment. <h4>What this opportunity involves</h4> As an AI Trainer - Junior Journalist, your work will help train AI models, shaping how they understand and generate human-like text. This isn’t just traditional writing—you’ll be crafting text that teaches AI reasoning, logic accuracy, nuance, and clarity. While each project involves unique tasks, contributors may: <ul> <li>Craft original, clear, and fact-checked responses based on project guidelines.</li> <li>Generate prompts that challenge AI.</li> <li>Define comprehensive scoring criteria to evaluate the accuracy of the AI’s answers.</li> <li>Follow style and quality standards to ensure consistency.</li> </ul> <h4>What we look for</h4> This opportunity is a good fit if you are seeking or open to part-time, non-permanent projects. Ideally, contributors will have: <ul> <li>Bachelor’s degree in Journalism, Communications, Linguistics, Literature, or Education to ensure a strong understanding of grammar and stylistic features;</li> <li>At least 1 year of professional experience in Journalism, Communications, PR, etc., with strong skills in critical thinking and working with text in English language;</li> <li>Strong written English (C1/C2);</li> <li>Stable internet connection.</li> </ul> <h4>How it works</h4> Apply > Pass qualification(s) > Join a project > Complete tasks > Get paid <h4>Project time expectations</h4> For this project, tasks are estimated to require around 10–20 hours per week during active phases, based on project requirements. This is an estimate, not a guaranteed workload, and applies only while the project is active. <h4>Compensation</h4> On this project, contributors can earn up to $23 per hour equivalent, depending on their level and pace of contribution. Compensation varies across projects depending on scope, complexity, and required expertise. Please note that other projects on the platform may offer different earning levels based on their requirements.

دوام كامل أخطبوط

مستشار سياسات

في الموقع - الأردن - عمّان ٢٨ يوليو ٢٠٢٦

اللوجستيات وسلاسل الإمداد والمشتريات

مشروعات GIZ في الأردن فُرَساتي – تمكين النساء من المهن التقنية والصناعات الخضراء وتطوير المسار المهني  و  مراكز الهجرة والتنمية (ZME) تسعى لتعيين «مستشار سياسات» مقره الأردن – للعمل بدوام كامل. فُرَساتي – “هو مشروع ممول من BMZ ضمن محفظة التعليم الفني والتقني في الأردن، ويمتد من 05/2026 إلى 04/2030. يهدف المشروع إلى تحسين آفاق التوظيف في الأردن، خاصةً للشابات، في القطاعات الخضراء والتقنية والإبداعية. ويتبع نهجاً قائماً على تحويل النوع الاجتماعي، مع المساواة بين الجنسين وتمكين المرأة كهدف رئيسي.  يعمل فُرَساتي على مستوى النظام والمدرسة والمجتمع وسوق العمل. يدعم إصلاح التعليم والتدريب التقني والمهني (TVET) المستجيب للنوع الاجتماعي، والتعليم القائم على الممارسات في BTEC، وتغيير القوالب الاجتماعية المرتبطة بتوظيف النساء، وانتقال النساء إلى سوق العمل.  المخرجات 1 تقوّي قدرات وزارة التربية والتعليم لتنفيذ إصلاح التعليم والتدريب التقني والمهني بطريقة تحويلية جندرياً وموجهة لسوق العمل، بما في ذلك تقديم الاستشارات السياسية وتطوير القدرات والتوجيه المهني ومشاركة القطاع الخاص.  المخرجات 2 تدعم مدارس للبنات في BTEC منتقاة في تحسين التدريب العملي والمستجيب للنوع الاجتماعي في المجالات الخضراء والتقنية والإبداعية، مع تركيز على التعلم القائم على العمل والتعاون مع الشركات.  المخرجات 3 تعالج القوالب الاجتماعية التي تقيد مشاركة النساء في هذه القطاعات من خلال حملات قائمة على الأدلة، والحوار المجتمعي، ونهج الرياضة من أجل التنمية، وتبادل الخبرات مع جمعيات النساء والأعمال.  المخرجات 4 تقوّي عروض المؤهلات الموجهة لسوق العمل وانتقال النساء إلى العمل من خلال تحليل سوق العمل، وتطوير التدريب، والتوجيه، ومعارض الوظائف، والتدريب الداخلي، والتعاون مع الجمعيات المعنية ZME- البرنامج العالمي "مراكز الهجرة والتنمية" (ZME) جزء من مجموعة “الطيران والهجرة والعودة” في قسم “البرامج القطاعية والعالمية”. وبالتعاون مع وزارة التعاون الاقتصادي والتنمية الألمانية (BMZ)، تساعد المراكز على تشكيل هجرة آمنة ومنتظمة تفيد جميع الأطراف: مدمجة في هياكل الدول الشريكة، وتقدم المشورة بشأن العمل أو التدريب في هجرة منتظمة وتدعم في الوقت نفسه عودة للمهاجرين من ألمانيا ودول أخرى لإعادة الاندماج اجتماعياً واقتصادياً في بلدهم الأصلي. وبهذا تمكن المراكز الهياكل الشريكة من دعم الناس في جميع مراحل دورة الهجرة.  المؤهلات والمعرفة المتخصصة <ul> <li>معرفة عميقة بنظام TVET الأردني وبنيته وعمليات الإصلاح، بما في ذلك الإطار الوطني للمؤهلات واستراتيجيات تطبيقه.</li> <li>خبرة مركزة في قضايا المساواة بين الجنسين في TVET والتعليم الثانوي، مع إلمام قوي بالنقاش العلمي الحالي. </li> <li>خبرة عملية لا تقل عن 7 سنوات مع هياكل حوكمة TVET في الأردن</li> <li>خبرة لا تقل عن 5 سنوات في العمل بالتعاون الدولي في بناء القدرات لهياكل التوجيه في قطاع TVET. </li> <li>خبرة مثبتة في إدارة التواصل مع الشركاء السياسيين. </li> <li>معرفة عميقة بنظام BTEC،</li> <li>مهارات تواصل قوية، تعاطف ثقافي، توجيه خدمة عالي، وكذلك المرونة والقدرة على التكيف.</li> <li>متمكن باللغة العربية والإنجليزية</li> </ul> المهام الرئيسية  فُرَساتي: سيعمل المستشار في المقام الأول ضمن المخرجة 1 (TVET / الحوكمة)، وسيساهم في مخرجات أخرى، خصوصاً المخرجة 2 (نظام BTEC)، فيما يخص قضايا الحوكمة. <ul> <li>توفير تدابير استشارية للمشروع لتنفيذ استراتيجيات النوع الاجتماعي ضمن إطار استراتيجية TVET الأردنية،</li> <li>تسهيل الحوار السياسي حول مجالات التدخل الرئيسية بالتعاون الوثيق مع AV.</li> <li>دعم الوصول وتسهيل التعاون مع لجنة الاعتماد وضمان الجودة (AQAC) وغيرهم من اللاعبين الرئيسيين في قطاع TVET.</li> <li>تقديم خدمات استشارية لزملاء وزارة التربية والتعليم فيما يتعلق بالسياسات المرتبطة بالنوع الاجتماعي</li> </ul> مراكز الهجرة والتنمية (ZME) – الأردن سيعمل المستشار ضمن المخرجة 1 (تطوير القدرات) والمخرجة 4 (إجراءات استشارية)، فيما يخص قضايا الحوكمة. <ul> <li>تنسيق وتيسير الحوار مع الشريك السياسي (وزارة العمل) بالتعاون الوثيق مع قائد المشروع.</li> <li>إعداد مدخلات المشروع Regular وأوثائق مكتوبة تتعلق بتنفيذ المشروع في الأردن، مثل تقارير إلى الشركاء (وزارة العمل)</li> <li>إعداد وتنفيذ ومتابعة اجتماعات لجنة توجيه التنقل العمالي واجتماعات اللجنة الفنية للمشروع مع وزارة العمل</li> <li>الحفاظ على اتصال وحوار منتظم مع شركاء مشروع ZME وأصحاب المصلحة المعنيين للتعاون من أجل تحقيق أهداف المشاريع (بما في ذلك المؤسسات العامة والخاصة في مجالي TVET والهجرة العمالية)</li> </ul> الملف التعريفي المختصر ليس المقصود به تقديم وصف كامل تماماً. عند الاقتضاء وبما يراه معقولاً، يوافق حامل المنصب على أداء مهام خارج نطاق الوصف الوظيفي. انطلاقاً من دور GIZ في تعزيز وتحسين فاعلية وكفاءة شركائها السياسيين وكياناتهم وموظفيهم المعنيين، واعتباراً من هدف GIZ في الحفاظ على استقرار التوظيف لدى شركائها السياسيين وكياناتهم، لن يكون هذا المنصب متاحاً لأي موظف رسمي يعمل حالياً في أي من شركاء GIZ السياسيين أو الوزارات الحكومية، أو الإدارات أو الكيانات، بما في ذلك أي موظفين رسميين في إجازة بدون راتب. تلتزم GIZ بتحقيق توازن بين الجنسين والتنوع دون تمييز من حيث العرق أو الجنس أو الدين، وبدون تمييز لذوي الإعاقة. سيكون الراتب وفقاً لمؤهلات المرشح وخبرته ونطاق مسؤوليات الوظيفة المعلن عنها وبما يتوافق مع المعايير المحلية. ترحب GIZ بزياد نسبة موظفي ذوي الإعاقة. كما أن الطلبات من الأشخاص ذوي الإعاقة ترحب بها بشدة. لن ترسل GIZ تعليقات إلا إلى المرشحين الذين يتم اختيارهم لإجراء المقابلة

The GIZ Jordan Projects FURSATI – Empowering Women for Technical and Green Crafts Professions and in Career Development  and  Centres for Migration and Development (ZME) are seeking to hire a “Policy Advisor” based in Jordan- for full-time base employment. FURSATI – “is a BMZ-funded GIZ project in Jordan’s TVET portfolio, running from 05/2026 to 04/2030. The project aims to improve employment perspectives in Jordan, especially for young women, in green, technical and creative sectors. It follows a gender-transformative approach, with gender equality and women’s empowerment as its principal objective.  FURSATI works at system, school, community and labour-market level. It supports gender-responsive TVET reform, practice-oriented BTEC education, social norm change around women’s employment, and women’s transition into work.  Output 1 strengthens the Ministry of Education’s capacities to implement TVET reform in a gender-transformative and labour market-oriented way, including policy advice, capacity development, career orientation and private sector engagement.  Output 2 supports selected BTEC girls’ schools in improving practical and gender-responsive training in green, technical and creative fields, with a focus on work-based learning and cooperation with companies.  Output 3 addresses social norms limiting women’s participation in these sectors through evidence-based campaigns, community dialogue, Sport for Development approaches, and exchange with women’s and business associations.  Output 4 strengthens labour market-oriented qualification offers and women’s transition into employment through labour market analysis, training development, mentoring, career guidance, job fairs, internships and cooperation with relevant associations ZME- The global programme "Centres for Migration and Development" (ZME) is part of the Group “Flight, Migration, and Return” in the Department “Sector and Global Programmes”. On behalf of the German Federal Ministry for Economic Cooperation and Development (BMZ), the centres help to shape safe and regular migration that benefits all sides: Embedded in the structures of the cooperation countries, they advise people on regular work or training migration and at the same time support returnees from Germany and other countries to reintegrate socio-economically in their country of origin. In this way, the centres enable the partner structures to support people in all phases of the migration cycle.   Qualifications and specialist knowledge <ul> <li>Profound knowledge of Jordan’s TVET system, structures, and reform processes, including the National Qualifications Framework and the strategies for its implementation.</li> <li>In-depth expertise on gender equality matters in TVET and Secondary Education, including sound familiarity with current scientific discourse. </li> <li>At least 7 years of working experience with TVET governance structures in Jordan  </li> <li>At least 5 years of experience working in international cooperation in capacity development of steering structures in the TVET sector. </li> <li>Proven expertise in managing communication with political partners. </li> <li>Profound knowledge of the BTEC system, </li> <li>Strong communication skills, cultural empathy, high service orientation as well as resilience and flexibility.</li> <li>Fluent in Arabic and English</li> </ul> Main Responsibilities  Fursati: The advisor will mainly work under Output 1 (TVET / Governance), and contribute to other outputs, specifically Output 2 (BTEC System), regarding governance issues. <ul> <li>Provision of project advisory measures for the implementation of gender strategies under the umbrella of the Jordanian TVET strategy,</li> <li>Facilitate political dialogue on key intervention areas in close collaboration with the AV.</li> <li>Support access and facilitate cooperation with the Accreditation and Quality Assurance Commission (AQAC) and other key players in the TVET sector.</li> <li>Provide advisory services to MoE counterparts on Gender-related policy processes</li> </ul> Centres for Migration and Development (ZME) – Jordan The advisor will work under Output 1 (Capacity Development), and Output 4 (Advisory Procedures), regarding governance issues. <ul> <li>Coordinate and facilitate the dialogue with the political partner (MoL) in close collaboration with the project lead.</li> <li>Prepare regular project inputs and written contributions related to project implementation in Jordan, such as reports to partners (MoL)</li> <li>Prepare, implement and follow-up of labour mobility steering committee meetings and project technical committee meetings with MoL</li> <li>Maintain regular contact and dialogue with ZME project partners and relevant stakeholders to cooperate towards achieving the projects’ objectives (including public and private institutions in the fields of TVET and labour migration)</li> </ul> The brief profile is not intended to provide a full and complete description. Where appropriate and reasonable, the position holder is willing to perform tasks outside the scope of the job description. Emanating from GIZ’s role in enhancing and promoting the efficiency and competency of its political partners and entities and their respective employees, and in view of GIZ’s aim at maintaining and encouraging the stability of employment at its political partners and entities, this position will not be available to any official employee currently working at any of GIZ’s political partners, governmental ministry, department or entity, including any official employees who are on unpaid leave. GIZ is committed to gender balance and diversity without distinction as to race, gender or religion, and without discrimination of persons with disabilities. Remuneration will be in accordance with the candidate's qualifications, experience, as well as the scope of responsibility of the job announced and in line with local standards. GIZ would like to increase the proportion of employees with disability. Applications from persons with disabilities are most welcome. GIZ will send feedback only to the candidates that are shortlisted and interviewed.

دوام كامل أخطبوط

مختص المتابعة والتقييم

في الموقع - الأردن - عمّان ٩ أغسطس ٢٠٢٦

اللوجستيات وسلاسل الإمداد والمشتريات

مشروعات GIZ الأردن فُرْسَة – تمكين النساء من المهن التقنية والحرف الخضراء وفي التطوير المهني  وب  رقمنة التعليم والتدريب المهني والتقني في الأردن تبحث عن توظيف مالك دوام كامل كـ“مختص المتابعة والتقييم” ومقره الأردن. فُرْسَة – “هو مشروع ممول من BMZ من محفظة GIZ في الأردن في قطاع التعليم الفني والتدريب المهني، ويمتد من 05/2026 إلى 04/2030. يهدف المشروع إلى تحسين آفاق التوظيف في الأردن، خاصةً للشابات، في القطاعات الخضراء والتقنية والإبداعية. يتبع مقاربة تستهدف التحول الجنسي، مع المساواة بين الجنسين وتمكين المرأة كهدفه الرئيس. يعمل فُرْسَة على مستوى النظام والمدرسة والمجتمع وسوق العمل. يدعم الإصلاح المهني والتدريب المهني المستجيب للنوع الاجتماعي، والتعليم العملي في التكنولوجيا الأساسية، وتغيير المعايير الاجتماعية حول توظيف النساء، وتحول النساء إلى العمل. المخرج 1 يعزز قدرات وزارة التعليم لتنفيذ إصلاح التعليم الفني والتدريب المهني بطريقة تحوّلية جنسانية وتوجيهها نحو سوق العمل، بما في ذلك الاستشارات السياسية وتطوير القدرات والتوجيه المهني والتفاعل مع القطاع الخاص. المخرج 2 يدعم مدارس البنات المختارة في BTEC في تحسين التدريب العملي والاستجابة للنوع الاجتماعي في مجالات الخضراء والتقنية والإبداعية، مع التركيز على التعلم القائم على العمل والتعاون مع الشركات. المخرج 3 يعالج المعايير الاجتماعية التي تقيد مشاركة النساء في هذه القطاعات من خلال حملات مستندة إلى الأدلة، الحوار المجتمعي، نهج الرياضة من أجل التنمية، وتبادل الخبرات مع جمعيات النساء والأعمال. المخرج 4 يعزز عروض المؤهلات المعتمدة على سوق العمل وتحول النساء إلى التوظيف من خلال تحليل سوق العمل، تطوير التدريب، التوجيه، الإرشاد المهني، ومعارض الوظائف، والتدريب الداخلي، والتعاون مع الجمعيات ذات الصلة. مشروع DigiTVET- مشروع رقمنة التعليم الفني والتدريب المهني في الأردن هو جزء من محفظة TVET لدى GIZ الأردن، الذي يهدف إلى تعزيز جودة وجاذبية التعليم والتدريب المهني عبر البلاد. من خلال شراكة وثيقة مع وزارة التربية والتعليم، ومقدمي التدريب العامين ومنظمات المجتمع المدني، يركز المشروع على تطوير إجراءات موحدة للـ

The GIZ Jordan Projects FURSATI – Empowering Women for Technical and Green Crafts Professions and in Career Development  and  Digitalisation of TVET in Jordan are seeking to hire a “Monitoring and Evaluation Specialist” based in Jordan- for full-time base employment. FURSATI – “is a BMZ-funded GIZ project in Jordan’s TVET portfolio, running from 05/2026 to 04/2030. The project aims to improve employment perspectives in Jordan, especially for young women, in green, technical and creative sectors. It follows a gender-transformative approach, with gender equality and women’s empowerment as its principal objective.  FURSATI works at system, school, community and labour-market level. It supports gender-responsive TVET reform, practice-oriented BTEC education, social norm change around women’s employment, and women’s transition into work.  Output 1 strengthens the Ministry of Education’s capacities to implement TVET reform in a gender-transformative and labour market-oriented way, including policy advice, capacity development, career orientation and private sector engagement.  Output 2 supports selected BTEC girls’ schools in improving practical and gender-responsive training in green, technical and creative fields, with a focus on work-based learning and cooperation with companies.  Output 3 addresses social norms limiting women’s participation in these sectors through evidence-based campaigns, community dialogue, Sport for Development approaches, and exchange with women’s and business associations.  Output 4 strengthens labour market-oriented qualification offers and women’s transition into employment through labour market analysis, training development, mentoring, career guidance, job fairs, internships and cooperation with relevant associations DigiTVET- Digitilisation of TVET in Jordan” project is part of the TVET portfolio of GIZ Jordan, which aims to strengthen the quality and attractiveness of vocational education and training across the country. Working in close partnership with the Ministry of Education, public training providers, and civil society organisations, the project focuses on developing standardised procedures for digital TVET and designing inclusive, barrier-free learning methods that improve access for women and marginalised groups. A core element is the capacity building of teaching staff in both digital methods and inclusive, gender-equitable approaches. By combining technical and pedagogical skills development, the project ensures that learning content and platforms are accessible, engaging, and relevant to diverse learners. These efforts contribute to enabling young people — particularly from disadvantaged backgrounds — to acquire the skills needed in the digital age, while supporting companies in accessing a better qualified and digitally competent workforce. Qualifications and specialist knowledge <ul> <li>Bachelor’s degree in social science, economics, statistics, engineering, and any other related field.</li> <li>At least 7 years of professional experience and relevant expertise in a comparable position in an international development organisation (Monitoring & Evaluation, Data Management and Analysis).</li> <li>Professional experience within the Jordanian TVET & Employment sector is an asset</li> <li>Methodological expertise in impact measurement of development cooperation projects.</li> <li>High flexibility in selecting methods and strategies for monitoring and evaluation (M&E) of projects and for collecting data to demonstrate achieved impacts.</li> <li>Experience in monitoring and evaluation for reporting, data collection, and aggregation of various data sources, with the ability to provide a comprehensive overview.</li> <li>Excellent digital competencies (MS Office: Excel, MS Teams).</li> <li>Language skills: Arabic native speaker, fluent spoken and written English skills, German language is an asset.</li> </ul> Main Responsibilities  <ul> <li>Create and implement monitoring, evaluation and learning systems (MEL) for FURSATI and DigiTVET.</li> <li>Provide input for reports to the German Federal Ministry for Economic Cooperation and Development (BMZ) and other political partners.</li> <li>Support the information, communication and public relations work of the projects by providing results data.</li> <li>Continuously manage data collection, preparation, and provision to support strategic orientation and operational planning.</li> <li>Provide regular updates on MEL progress, ensuring adherence to GIZ strategies and guidelines, including those of its financing partners and relevant divisions.</li> <li>Support the projects and counterparts in document management and knowledge management and ensure that the projects meet their obligations in records management, monitoring and evaluation.</li> <li>Contribute to MEL activities on cluster and portfolio level, especially regarding the programme level monitoring, sector data analysis and impact communication.</li> <li>Coordinate and monitor the processing and fulfilment of contracts within your area of responsibility.</li> </ul> The brief profile is not intended to provide a full and complete description. Where appropriate and reasonable, the position holder is willing to perform tasks outside the scope of the job description. Emanating from GIZ’s role in enhancing and promoting the efficiency and competency of its political partners and entities and their respective employees, and in view of GIZ’s aim at maintaining and encouraging the stability of employment at its political partners and entities, this position will not be available to any official employee currently working at any of GIZ’s political partners, governmental ministry, department or entity, including any official employees who are on unpaid leave. GIZ is committed to gender balance and diversity without distinction as to race, gender or religion, and without discrimination of persons with disabilities. Remuneration will be in accordance with the candidate's qualifications, experience, as well as the scope of responsibility of the job announced and in line with local standards. GIZ would like to increase the proportion of employees with disability. Applications from persons with disabilities are most welcome. GIZ will send feedback only to the candidates that are shortlisted and interviewed.

دوام كامل أخطبوط

محلل أعمال

في الموقع - الأردن - عمّان ١٣ يوليو ٢٠٢٦

الإدارة

وزارة الاقتصاد الرقمي وريادة الأعمال مشروع الشباب والتكنولوجيا وفرص العمل أُطُر الشروط المرجعية محلل أعمال   I. عن مشروع الشباب والتكنولوجيا وفرص العمل (YTJ) حصلت حكومة الأردن على تمويل من البنك الدولي لتنفيذ مشروع الشباب والتكنولوجيا وفرص العمل (YTJ)، الذي أصبح فعالاً في أبريل 2020 وسيستمر حتى فبراير 2027. يهدف مشروع YTJ إلى تحسين فرص الدخل المُمكّنة رقمياً وتوسيع الخدمات الحكومية الرقمية في الأردن. وزارة الاقتصاد الرقمي وريادة الأعمال (MoDEE) هي الجهة المنفّذة للمشروع.   مكوّنات المشروع هي: المكوّن 1 – دعم توفير المهارات الرقمية في الأردن المكون الفرعي 1.1: دعم تطوير المهارات الرقمية بقيادة القطاع الخاص. دعم إنشاء المجلس الوطني للمهارات في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (NSC-ICT)، ككيان قانوني مستقل مالياً وإدارياً، مع هيئة مجلس أغلبية من القطاع الخاص وتمثيل من أصحاب المصلحة الرئيسيين من القطاع العام.   المكوّن الفرعي 1.2: تعزيز كفاءات المهارات الرقمية لطلاب المدارس الحكومية. إدخال دورات تكنولوجيا عالية الجودة في الفصول العامة (الصفوف من السابع إلى الثاني عشر).   المكوّن الفرعي 1.3: إنشاء مساحات عمل في مجتمعات محرومة من خلال Tech Hubs. دعم ترقية وتجهيز ثلاثة إلى خمسة مراكز تكنولوجيا (Tech Hubs).   المكوّن 2 – دعم توسيع القطاع الرقمي وخدمات الحكومة الرقمية في الأردن   المكوّن الفرعي 2.1: دعم توسيع الأسواق والوصول إليها للشركات الرقمية والمنصات الرقمية. توفير حزم حوافز لدعم خطط نمو الشركات الرقمية في المجتمعات المحرومة للمساعدة في بناء وتوسيع أنشطتها وتوفير فرص عمل محلية. توفير الوصول لفرص دخل في مختلف الأنشطة الاقتصادية التقنية وغير التقنية للأفراد في اقتصاد العمل الحر.   المكوّن الفرعي 2.2: دعم التحول الرقمي لتقديم الخدمات للمواطنين والأعمال. دعم الأنشطة المصممة لتحسين الوصول إلى جودة الخدمات الحكومية الإلكترونية المختارة، بالإضافة إلى تحسين جودة الخدمة وكفاءة التكلفة.   المكوّن الفرعي 2.3: دعم ترميـمة الدفعـات الرقمية. دعم التزام الحكومة بتعميق اختراق الدفع الرقمي في الأردن من خلال دعم الدفع الإلكتروني لجميع الخدمات الحكومية المعمول بها.   المكوّن 3 – إدارة المشروع ودعم التنفيذ ستنشئ MoDEE وحدة إدارة مشروع (PMU) داخل الوزارة، ستضم نقاط اتصال من وزارة العمل ووزارة التربية والتعليم. ستكون لدى PMU المسؤولية الائتمانية الشاملة للمشروع وتنفيذ أنشطته. تحت المكوّن الفرعي 2.2، تسعى MoDEE/YTJ إلى تعيين محلل أعمال لدعم جهود التحول الرقمي بالوزارة.   II. أدوار ومسؤوليات محلل الأعمال • جمع وتحليل والتحقق وتوثيق متطلبات العمل؛ • إيصال متطلبات العمل إلى جميع أصحاب المصلحة بدقة وفعالية؛ • إعداد وثائق متطلبات العمل الرسمية؛ • المساعدة في تحديد متطلبات واحتياجات جهات الحكومة المختلفة؛ • تحليل الوضع الحالي وتوصية الوضع المستقبلي المتوقع؛ • تطوير دراسات جدوى ونماذج أعمال؛ • تطوير المواصفات الوظيفية للحلول وإعداد مستندات الشراء، بما في ذلك شروط المرجعية (TORs) وطلبات العروض (RFPs); • إعداد عروض تقديمية لخطط ومشروعات التحول الرقمي؛ • متابعة العقود وتقديم الدعم المطلوب للمقاولين؛ • أداء أي مهام إضافية حسب الطلب.   III. الأهلية والمؤهلات الدنيا • الحد الأدنى خبرة لا تقل عن 2 سنوات في المجال ذي الصلة؛ • خبرة في إعداد وثائق الأعمال والشراء؛ • خبرة في جمع المتطلبات والتحقق والتحليل؛ • القدرة على إدارة مهام متعددة والعمل تحت الضغط والتعاون بفعالية ضمن فرق لتحقيق الأهداف؛ • التفكير النقدي ومهارات حل المشكلات؛ • الانتباه إلى التفاصيل؛ • العمل كفريق؛ • مهارات عرض جيدة؛ • مهارات كتابة وتحدث جيدة باللغتين العربية والإنجليزية.   IV. شروط التعليم درجة البكالوريوس في علوم الحاسوب أو الأعمال أو الهندسة أو أي مجال ذي صلة.   V. مدة التعيين العقد قابل للتجديد طوال مدة المشروع، رهناً بالأداء المرضٍي.

Ministry of Digital Economy & Entrepreneurship Youth Technology and Jobs Project Terms of Reference Business Analyst   I. About the Youth, Technology, and Jobs (YTJ) Project The Government of Jordan (GoJ) has received financing from the World Bank to implement the Youth, Technology, and Jobs (YTJ) Project, which became effective in April 2020 and will continue until February 2027. The YTJ Project aims to improve digitally enabled income opportunities and expand digitized government services in Jordan. The Ministry of Digital Economy & Entrepreneurship (MoDEE) is the implementing agency of the YTJ Project.   The project components are: Component 1 – Support the Supply of Digital Skills in Jordan Sub-component 1.1: Support private sector-led digital skills development. Support the establishment of the National Skills Council for Information and Communication Technology (NSC-ICT), as an independent (financially and administratively) legal entity, with a majority private sector board membership and representation from key public sector stakeholders.   Sub-component 1.2: Enhance digital skills competencies for public school students. Introduce quality technology courses in public classrooms (G7–12).   Sub-component 1.3: Establish working spaces in underserved communities through Tech Hubs. Support upgrading and equipping three to five technology hubs (Tech Hubs).   Component 2 – Support the Expansion of the Digital Sector and Digital Government Services in Jordan   Sub-component 2.1: Support the expansion of and access to markets for digital firms and digital platforms. Provide incentive packages to support the growth plans of digital firms in underserved communities to help build and scale their activities and generate local job opportunities. Provide access to income opportunities in various tech and non-tech economic activities for individuals in the gig economy.   Sub-component 2.2: Support digital transformation of service delivery to citizens and businesses. Support activities designed to improve access to and quality of selected e-government services, in addition to improving service quality and cost efficiency.   Sub-component 2.3: Support digitization of payments. Support the government's commitment to advance the penetration of digital payments in Jordan by supporting e-payments for all applicable government services.   Component 3 – Project Management and Implementation Support MoDEE will establish a Project Management Unit (PMU) within the Ministry, which will include focal points from the Ministry of Labor and the Ministry of Education. The PMU will have the overall fiduciary responsibility for the project and the implementation of its activities. Under Sub-component 2.2, MoDEE/YTJ is seeking to hire a Business Analyst to support the Ministry's digital transformation efforts.   II. Roles and Responsibilities of the Business Analyst • Gather, analyze, validate, and document business requirements; • Communicate business requirements to all stakeholders in an accurate and effective manner; • Prepare formal business requirements documentation; • Assist in identifying the business requirements and needs of various government entities; • Analyze the as-is status and recommend the to-be status; • Develop business cases and business models; • Develop functional specifications for solutions and prepare procurement documents, including Terms of Reference (TORs) and Requests for Proposals (RFPs); • Prepare presentations for digital transformation plans and projects; • Follow up on contracts and provide the required support to contractors; • Perform any additional tasks as requested.   III. Eligibility and Minimum Qualifications • Minimum of 2 years of relevant experience; • Experience in preparing business and procurement documentation; • Experience in requirements gathering, validation, and analysis; • Ability to handle multiple tasks, work under pressure, and collaborate effectively within teams to achieve objectives; • Critical thinking and problem-solving skills; • Attention to detail; • Team player; • Good presentation skills; • Good written and spoken communication skills in both Arabic and English.   IV. Education Requirements Bachelor's degree in Computer Science, Business, Engineering, or any other relevant field.   V. Duration of Assignment The contract is renewable for the duration of the project, subject to satisfactory performance.

دوام كامل Naukri Gulf

مدير البرنامج

في الموقع - الأردن - عمّان ٨ يوليو ٢٠٢٦

الموارد البشرية

<section>وصف الوظيفةالأدوار والمسؤوليات<div class="paragraph">ملف الدورالمسمى الوظيفي: مدير برنامج الحماية والتعليمالمجال الوظيفي: البرامجيُقدم تقاريره إلى رئيس البرامج والاستراتيجيةالموقع عمان، الأردنالسفر مطلوب حسب الحاجةتاريخ سريان فعال ASAPالمستوى الوظيفي 16المنظمة Plan International هي منظمة مستقلة لحقوق الطفل والمساعدات الإنسانية ملتزمة بضمان حياة الأطفال خالية من الفقر والعنف injustice. تشمل خطة نُظمًا يتحد فيها الأطفال والمجتمعات وأشخاص آخرون يشاركوننا مهمتنا لإحداث تغييرات إيجابية دائمة في حياة الأطفال والشباب. تدعم الخطة الأطفال لاكتساب المهارات والمعرفة والثقة اللازمة للمطالبة بحقوقهم نحو حياة مُرضية اليوم وفي المستقبل. تركز الخطة بشكل خاص على الفتيات والنساء اللواتي غالبًا ما يُهملن. لقد بنت PLAN International شراكات قوية من أجل الأطفال لأكثر من 80 عامًا وهي نشطة الآن في أكثر من 70 دولة. تأسست Plan International الأردن في 2016 وتضم برامج في المحافظات في المناطق الوسطى والشمالية والجنوبية بالإضافة إلى المجتمعات المستضيفة ومخيم الأزرقغرض الدورتسعى Plan International الأردن لتعيين مدير برنامج حماية وتعليم ذو خبرة لقيادة وتنسيق التنفيذ الفني لبرامج حماية الطفل، العنف القائم على النوع الاجتماعي، والتعليم عالي الجودة الشامل (IQE) عبر المشاريع الجارية والمخطط لها. سيكون موظف المنصب جزءًا من قسم البرامج، داعمًا لعملية تنفيذ البرنامج ووحدة التمويل ضمن المكتب. سيوفر مدير برنامج الحماية والتعليم الإرشاد الفني وضمان الجودة على مجالين برنامجيين متكاملين؛ مع تحمل كامل المساءلة الإدارية بما في ذلك تحمل الميزانية، امتثال المنح، إدارة خطة العمل والإشراف المباشر للموظفين والشركاء المعينين:<ul><li>الحماية: تحسين البيئة الحامية للأطفال والمراهقين، دعم الاستجابة CP وGBV، تعزيز أنظمة الإحالة، وزيادة الوعي المجتمعي حول قضايا الحماية.</li><li>التعليم: تحسين بيئات التعلم للأطفال والمراهقين والشباب في المناطق المستهدفة؛ دمج مكونات IQE وECD في تصميم البرنامج؛ وبناء قدرات العاملين والشركاء والكوادر الحكومية على معايير التعليم الجيد.</li></ul>أبعاد الدوريُقدم تقاريره إلى رئيس البرنامج والاستراتيجية (HoPS) وهو عضو في فريق البرنامج الأوسع. يشرف بشكل مباشر على: ضباط المشاريع، والكوادر الميدانية المخصصة لمشاريع CP وGBV وIQE. يتحمل مسؤولية امتلاك الميزانية لجميع منح CP وGBV وIQE الممنوحة لهذا المنصب. يعمل بشكل وثيق مع مدير التمكين الاقتصادي، مدير MERL، رئيس تمويل الموارد، رئيس خدمات الدعم لضمان تقديم متكامل.المسؤوليات1. الحماية وحماية الأطفال<ul><li>قيادة مكونات الحماية في الخطة الدولية وتضمين أنشطة الحماية ضمن القطاعات الأخرى ودعم نظام الإحالة.</li><li>تنسيق ودعم تنفيذ متسق وفعال لأنشطة برنامج الحماية باستخدام نهج قائم على النتائج مع الإبداع والابتكار والاستجابة لاحتياجات المجتمع، والمراقبة والتقارير الشاملة.</li><li>البقاء على علم بالتطورات في CP وGBV ودمج أفضل الممارسات في تصميم وتنفيذ البرنامج.</li><li>ضمان تحديد الحالات الحماية، بما في ذلك الأطفال المعرضين للخطر، بشكل آمن وسري وفقًا لمسار الإحالة؛ دعم إدارة الحالات باستخدام الأدوات والإجراءات和SOPs القياسية.</li><li>التنسيق مع مقدمي خدمات الحماية والشركاء بشأن إدارة الحالات، تعزيز مسار الإحالة، وتحديثات منتظمة لخريطة الخدمات لقطاعات CP وGBV.</li><li>دعم دمج قضايا الحماية في البرامج الجارية عبر جميع القطاعات بما في ذلك CPiE.</li><li>دعم إجراء مسح مخاطر CP بقيادة الأطفال وتدقيقات أمان GBV السريعة والمفصلة في مناطق مستهدفة جديدة؛ تحديد الحواجز والمخاطر التي تواجهها الفتيات والفتيان.</li><li>القيام بزيارات متابعة منتظمة مع الجهات المعنية في المناطق المستهدفة، تقييم اتجاهات الحماية وتقديم المشورة لاستراتيجيات الوقاية والاستجابة.</li><li>المشاركة في آليات التنسيق الوطنية والإقليمية والعالمية بما في ذلك فريق الحماية WG، CP/GBV SWG، وعضوية مشتركة في فريق العمل الخاص بالعمل الأطفال بالتنسيق مع NCFA.</li></ul>2. التعليم الشامل عالي الجودة (IQE) وتنمية الطفولة المبكرة (ECD)<ul><li>قيادة تطوير التوجه الإستراتيجي لبرنامج IQE وECD للرد بنشاط على احتياجات الأطفال والمراهقين والشباب في مواقع جغرافية مختلفة بما في ذلك الطوارئ والبيئات الإنسانية.</li><li>قيادة دمج مكونات IQE وECD عبر دورة المشروع من التصميم حتى التنفيذ وحتى تقارير النتائج بما يتماشى مع إستراتيجية البلد لـ Plan وأولويات الوطنية.</li><li>تصميم وتطوير وتنفيذ برامج بناء القدرات ومواد التدريب السياقية حول ECD، الأبوة، وIQE للموظفين والشركاء والمنفذين والكوادر الحكومية.</li><li>قيادة التنسيق والتواصل مع وزارة التربية ووزارة الصحة وأي جهة حكومية أخرى تعمل في IQE وECD.</li><li>قيادة الجوانب العريضة المرتبطة بـ IQE وECD مثل التغير المناخي، والمعرفة المالية والاجتماعية، ودمج ذوي الإعاقة.</li><li>تطوير، تصميم ومراجعة محتوى تعليمي غير رسمي شامل لتقديم تعلم مستهدف للفئات الضعيفة المعرضة لخطر الاستبعاد التعليمي، باستخدام التعليم كأداة للحماية وتمكين.</li><li>دمج أساليب تربوية مناسبة في البرامج لتعزيز تعلم المستفيدين والشركاء ومشاركتهم.</li></ul>3. تصميم وتطوير البرنامج<ul><li>المساهمة في تطوير المقترحات (فنياً ومالياً) بتقديم مدخلات فنية حول الحماية، IQE، وECD بالتنسيق مع وحدة تطوير الأعمال.</li><li>المساهمة في اعتماد نهج قائم على الأدلة من خلال دعم البحث، وتحليلات الوضع، والتقييمات الاحتياجية بالتعاون مع فريق MERL.</li><li>تقديم الدعم الفني لمراجعة وتطوير مواد تدريبية وتثقيفية م contextualized على CP، GBV، IQE، وECD.</li><li>التعاون مع الأطراف المعنية بما في ذلك الوكالات الحكومية وقادة المجتمع والمنظمات غير الحكومية المحلية لضمان إدراج وجهات نظر متنوعة في تصميم وتنفيذ البرنامج.</li><li>دعم دمج شمول الإعاقة وبرمجة فتيات مراهقات ونهج الحماية القائمة على المجتمع.</li><li>المساهمة في إعداد الميزانيات للمقترحات المخصصة، مع ضمان أن التكاليف واقعية ومبررة ومتوافقة مع متطلبات المانحين.</li></ul></div></section><section>المرشح المثالي<ul><li>درجة البكالوريوس (يفضل الماجستير) في العمل الاجتماعي أو العلوم الاجتماعية أو التعليم أو علم النفس أو الصحة العامة/المجتمعية أو حقوق الإنسان أو مجال ذو صلة.</li><li>خبرة مهنية مسؤولة تدريجياً لا تقل عن 5-7 سنوات في حماية الطفل و/أو GBV و/أو التعليم عالي الجودة الشامل؛ على الأقل 5 سنوات في أدوار ميدانية.</li><li>خبرة مثبتة في تنفيذ إدارة حالات CP و/أو GBV في سياقات إنسانية أو ما بعد الصراع أو التنمية.</li><li>خبرة مثبتة في إدارة البرامج بما في ذلك تحمل الميزانية، إدارة خطة العمل، امتثال المنح وتقارير المانحين عبر الجهات المانحة المؤسسية.</li><li>معرفة فنية قوية بتصميم IQE وECD وبناء القدرات.</li><li>مهارات تيسير قوية وخبرة مثبتة في تصميم وتنفيذ برامج بناء قدرات م contextualized للموظفين والمتطوعين والشركاء والكوادر الحكومية.</li><li>مهارات تفاوض واتصال ممتازة؛ ومهارات تنسيق وشبكات ودعوة قوية، خاصة مع المؤسسات الحكومية.</li><li>مهارات تقارير ممتازة مع إتقان عالي للإنجليزية والعربية المحكية والمكتوبة.</li><li>الالتزام بسياسات Plan International العالمية بشأن حماية الأطفال والشباب، وبشأن المساواة بين الجنسين inclusion.</li><li>خبرة سابقة في الاستعداد والاستجابة للطوارئ، وتدريب سابق في EiE، ECDiE، INEE، CP في حالات الطوارئ، GBV في حالات الطوارئ، و/أو PSS.</li><li>خبرة في إجراء تقييمات تستجيب للجنسين، ورسم خرائط مخاطر CP، وتدقيقات أمان GBV.</li><li>معرفة قوية في التخطيط والمراقبة وتقييم برامج الحماية والتعليم.</li><li>خبرة في استخدام أدوات دولية مثل: إجراءات التشغيل القياسية لـ GBV، نظام إدارة معلومات GBV، إرشادات IASC GBV، دليل النوع الاجتماعي IASC.</li><li>خبرة سابقة في الاستشارة والدعم النفسي الاجتماعي.</li><li>خبرة في تطوير أساليب وأدوات وبرامج بالتعاون مع الوكالات الحكومية والمجتمع المدني والمؤسسات الخاصة.</li><li>خبرة مع متطلبات تقرير المانحين (مثلاً DG-ECHO، EU، FCDO ETC).</li><li>القدرة على العمل تحت الضغط بوجود أولويات ومواعيد نهائية متنافسة؛ مهارات تنظيمية وتحديد أولويات العمل قوية والقدرة على العمل في بيئة حساسة.</li></ul></section>

<section>Job DescriptionRoles & Responsibilities<div class="paragraph">ROLE PROFILETitle Protection and Education Program ManagerFunctional Area ProgrammesReports to Head of Programmes and StrategyLocation Amman, JordanTravel required As RequiredEffective Date ASAPGrade Level 16The organization Plan International is an independent child rights and humanitarian organisation committed to children living a life free of poverty, violence and injustice. Plan actively unite children, communities and other people who share our mission to make positive lasting changes in children s and young people s lives. Plan support children to gain the skills, knowledge and confidence they need to claim their rights to a fulfilling life, today and in the future. Plan place a specific focus on girls and women, who are most often left behind. Plan have been building powerful partnerships for children for more than 80 years and are now active in more than 70 countries. Plan International Jordan is established in 2016 and has programmes in governorates in the centre, north and south regions as well as host communities and Azraq campROLE PURPOSEPlan International Jordan is seeking an experienced Protection and Education Program Manager to lead and integrate the technical implementation of Child Protection, GBV, and Inclusive Quality Education (IQE) programming across ongoing and planned projects. The post holder will be part of the Programs Department, supporting both the programme implementation unit and Resource Mobilization within the office. The Protection and Education Program Manager will provide technical guidance and quality assurance across two complementary programmatic areas; while simultaneously holding full programme management accountability including budget holding, grant compliance, work plan management and direct supervision of assigned staff and partners:<ul><li>Protection: improve the protective environment for children and adolescents, support CP and GBV response, strengthen referral systems, and increase community awareness on protection-related issues.</li><li>Education: improve learning environments for children, adolescents, and youth in targeted areas; integrate IQE and ECD approaches into programme design; and build the capacity of staff, partners, and government personnel on quality education standards.</li></ul>Dimensions of the RoleReports to the Head of Programme and Strategy (HoPS) and is a member of the broader Programme team. Directly supervises: project officers, field staff assigned to CP, GBV and IQE projects. Holds budget holder accountability for all CP, GBV and IQE grants assigned to this position. Works closely with the Economic Empowerment PM, MERL Manager, Head of Resources Mobilisation, Head of Support Services to ensure integrated delivery.Accountabilities1. Protection and Child Safeguarding<ul><li>Lead Plan International's Protection components of the programs, including mainstreaming protection activities within other sectors, and supporting the referral system.</li><li>Coordinate and support coherent and effective implementation of Protection programme activities using a results-based approach incorporating creativity, innovation, and responsiveness to the needs, thorough monitoring and reporting.</li><li>Stay abreast of developments in CP and GBV and integrate best practices into program design and implementation.</li><li>Ensure Protection cases, including children at risk, are identified safely and confidentially in accordance with the referral pathway; support case management using standard tools, procedures and SOPs.</li><li>Coordinate with Protection service providers and partners on case management, referral pathway strengthening, and regular updates to service mapping for CP and GBV sectors.</li><li>Support mainstreaming and inclusion of Protection-related issues in ongoing programming across all sectors including CPiE.</li><li>Support the conduction of rapid and detailed child-led CP risk mapping and GBV safety audits in new target areas; identify barriers and risks faced by girls and boys.</li><li>Plan and undertake regular monitoring visits with relevant actors in targeted areas, assessing protection trends and advising on prevention and response strategies.</li><li>Engage in national, regional and global coordination mechanisms including the Protection WG, CP/GBV SWG, and co-chairing the Child Labour Task Force with NCFA.</li></ul>2. Inclusive Quality Education (IQE) and Early Childhood Development (ECD)<ul><li>Lead the development of the IQE and ECD programme strategic direction to actively respond to the needs of children, adolescents, and youth (CAY) in different geographic locations including emergencies and humanitarian settings.</li><li>Lead on integrating IQE and ECD components throughout the project cycle, from design through implementation to results reporting in alignment with Plan s Country Strategy and the national priorities.</li><li>Design, develop, and deliver capacity-building programmes and contextualized training materials on ECD, parenting, and IQE for staff, implementing partners, and government personnel.</li><li>Lead on coordination and communication with the MoE, MoH, and any other governmental institution working in IQE and ECD.</li><li>Lead on cross-cutting aspects related to IQE and ECD such as Climate Change, Social and Financial Literacy, and Disability Inclusion.</li><li>Develop, design, and review inclusive informal educational content to deliver targeted learning for vulnerable groups most at risk of educational exclusion, using education as a tool for protection and empowerment.</li><li>Integrate suitable pedagogical approaches into programmes to enhance beneficiary and partner learning and engagement.</li></ul>3. Programme Design and Development<ul><li>Contribute to proposal development (technical and financial) by providing technical input on Protection, IQE, and ECD in close coordination with the business development unit.</li><li>Contribute to the adoption of an evidence-based approach by supporting research, situation analyses, and needs assessments in collaboration with the MERL team.</li><li>Provide technical support to revise and develop contextualized training and IEC materials on CP, GBV, IQE, and ECD.</li><li>Collaborate with relevant stakeholders including government agencies, community leaders, and local CBOs to ensure inclusion of diverse perspectives in programme design and implementation.</li><li>Support the integration of disability inclusion, adolescent girl programming, and community-based protection approaches.</li><li>Contribute to the development of budgets for assigned proposals, ensuring costs are realistic, adequately justified and compliant with donor requirements.</li></ul></div></section><section>Desired Candidate Profile<ul><li>Bachelor's degree (Master's preferred) in Social Work, Social Sciences, Education, Psychology, Public/Community Health, Human Rights, or a related field.</li><li>Minimum 5-7 years of progressively responsible professional experience in Child Protection, GBV, and/or Inclusive Quality Education programming; at least 5 years in field-based roles.</li><li>Demonstrated experience in implementing CP and/or GBV case management in humanitarian, post-conflict, or development settings.</li><li>Demonstrated experience in programme management including budget holding, work plan management, grant compliance and donor reporting across institutional donors.</li><li>Solid technical knowledge in IQE and ECD programme design and capacity building.</li><li>Strong facilitation skills and demonstrated experience in designing and rolling out contextualized capacity-building programmes for staff, volunteers, partners, and government personnel.</li><li>Excellent negotiation and communication skills; and strong coordination, networking, and advocacy skills, especially with governmental institutions.</li><li>Excellent reporting skills with strong command of spoken and written English and Arabic.</li><li>Commitment to Plan International's global policies on Safeguarding Children and Young People, and on Gender Equality and Inclusion.</li><li>Previous experience in emergency preparedness and response, and prior training in EiE, ECDiE, INEE, CP in Emergencies, GBV in Emergencies, and/or PSS.</li><li>Experience in conducting gender-responsive assessments, CP risk mapping, and GBV safety audits.</li><li>Strong knowledge in planning, monitoring, and evaluating Protection and Education programmes.</li><li>Experience utilizing international tools: GBV Standard Operating Procedures, GBV Information Management System, IASC GBV Guidelines, IASC Gender Handbook.</li><li>Prior experience in counselling and psychosocial support.</li><li>Experience in developing methods, tools, and programmes in collaboration with government agencies, civil society, and private organisations.</li><li>Experience with donor reporting requirements (e.g., DG-ECHO, EU, FCDO ETC).</li><li>Ability to work under pressure with competing priorities and deadlines; strong organizational and work-prioritization skills and ability to work in a sensitive environment.</li></ul></section>

دوام كامل Naukri Gulf

رئيس البرنامج والاستراتيجية

في الموقع - الأردن - عمّان ١٥ يوليو ٢٠٢٦

الموارد البشرية

<section>وصف العملالأدوار والمسؤوليات<div class="paragraph"> الغاية من الدوررئيس البرنامج والاستراتيجية (HoPS) هو دور قيادي رفيع جديد يجمع بين تنفيذ البرامج، الجودة الفنية، واستراتيجية المؤسسة ضمن ولاية موحدة. reporting يَتَّصل مباشرة بمدير الدولة وعضو دائم في فريق إدارة البلد (CMT). يتحمل HoPS المسؤولية الكاملة عن التسليم الفعال لجميع برامج Plan الأردن عبر جميع المحاور والمواقع، بما في ذلك المجتمعات المستضيفة ومخيم الأزرق للاجئين، وهو الحافظ الأساسي لرؤى البرنامج في Plan الأردن، مترجماً الإستراتيجية الوطنية إلى برمجة متماسكة، قائمة على الأدلة، وتغيير نوعي في النوع الاجتماعي وتقدم مستدام للأطفال والفتيات والشباب في الأردن. يتمتع الدور بعمل مقصود عبر تقاطع الإنسانية والتنمية، متطلباً قائد يستطيع تحمل البعدين معاً دون التنازل عن أي منهما. يعمل حامل المنصب كشريك تفكير استراتيجي لمدير البلد، مساهماً في قيادات CMT حول الاتجاه التنظيمي، وابتكار البرامج، واتخاذ القرار القائم على الأدلة، ويعمل بتعاون وثيق مع رئيس تعبئة الموارد لضمان جودة البرنامج وتعزيز المشاركة والدَعْم والتمويل بشكل منهجي.أبعاد الدور<ul><li>تقارير إلى مدير البلد وهو عضو دائم في فريق إدارة البلد (CMT).</li><li>يشرف بشكل مباشر على: مدير برامج SOYEE، مدير تعليم شہ Inclusive/الحماية، مدير الأثر والبحوث، الأخصائيون الفنيون، والخبير الدولي الأول.</li><li>يشرف على تنفيذ استراتيجية بلد Plan الأردن، مع ضمان الجودة والالتزام بالأدلة وحقوق المستفيدين عبر جميع المحاور.</li><li>يمتلك ولاية موحدة عبر بعدين: (1) تنفيذ البرنامج والقيادة؛ (2) الجودة الفنية واستراتيجية القطاع وتصميم البرنامج؛ حيث يتم احتواء الدعوة والتأثير والموقف الاستراتيجي ضمنها.</li><li>يضمن الاستخدام الفعال والكفؤ لموارد المنظمة، والالتزام بجميع سياسات Plan وإجراءاتها والقوانين المحلية عبر محفظة البرامج الكاملة.</li><li>يوفر الإشراف الفني عبر القطاعات الموضوعية لـ Plan الأردن: التعليم الشامل عالي الجودة (IQE)، SOYEE (المهارات والفرص وتمكين الشباب الاقتصادي)، حماية الطفل والاعتداء المبني على النوع، الدعم النفسي الاجتماعي، والجندر.</li><li>يعمل كممثلٍ أول لـ Plan International الأردن على المستويين المحافظة والوطني، وعند اللزوم الدولي.</li><li>يعمل بتعاون وثيق مع رئيس تعبئة الموارد، ومدير P&C، ورئيس خدمات الدعم، وفريق PMU لضمان تقديم متكامل عبر الأقسام الوظيفية.</li></ul>المسؤوليات<ol><li>التخطيط الاستراتيجي وتنفيذ استراتيجية البلد<ul><li>قيادة ودعم عملية التخطيط السنوية للمجموعة الكاملة من البرامج، مع ضمان التوافق مع استراتيجية بلد Plan الأردن والاستراتيجيات والحملات العالمية لـ Plan International.</li><li>العمل عن كثب مع جميع أقسام مكتب البلد لضمان وضع وتنفيذ ميزانيات المشاريع بالتوازي مع الميزانية المعتمدة للبلد والسياسات المالية ذات الصلة.</li><li>التأكد من أن جميع المشاريع الممولة تُنفَّذ وفق مستوى عالي ثابت، في الوقت المحدد، ضمن الميزانيات المعتمدة ووفق منطق إطار المنطق المعتمد.</li><li>مراجعة وضمان توافق أولويات البرامج واستراتيجياتها وخططها مع استراتيجية البلد والإطارات الأوسع لـ Plan International.</li></ul></li><li><ul><li> </li></ul></li></ol>الخبرة الفنية، المهارات والمعرفةالأساسية<ul><li>درجة بكالوريوس في العلوم الاجتماعية، دراسات التنمية، العلاقات الدولية، أو مجال ذي صلة.</li><li>至少 10 سنوات خبرة مهنية مسؤولة تدريجياً في التنمية و/أو البرمجة الإنسانية، مع ما لا يقل عن 5 سنوات في مستوى إداري رفيع في بيئة NGO أو INGO.</li><li>سجل موثوق في كل من قيادة تنفيذ البرامج وإدارة الجودة الفنية عبر اثنين على الأقل من القطاعات التالية: حماية الطفل، التربية، العنف القائم على النوع، تمكين الشباب الاقتصادي، النوع الاجتماعي، الدعم النفسي الاجتماعي.</li><li>فهم عميق واستراتيجي لقضايا التنمية المتكاملة وتحليل حاسم لفقر الأطفال.</li><li>معرفة عالية بعمليات التخطيط الاستراتيجي ونظريات برمجة حقوق الطفل.</li><li>فهم والتزام بقضايا الأطفال في الأردن والمنطقة.</li><li>فهم proven لمفاهيم النوع الاجتماعي في التنمية وتعزيز حقوق الفتيات في سياق الاتفاقيات الدولية (CRC، CEDAW) وأهداف التنمية المستدامة.</li><li>خبرة قوية في تطوير المقترحات وتصميم البرامج والتعامل مع الجهات المانحة عبر عدة آليات تمويل.</li><li>القدرة المثبتة على بناء الشبكات والتواصل مع هيئات الأمم المتحدة وآليات التنسيق والسلطات الحكومية والمانحين.</li><li>مهارات ممتازة في تصميم المشاريع وإدارة الوقت وحل المشكلات.</li><li>مهارات مثبتة في تطوير وإدارة فرق فاعلة ومتحفِّزة ومتنوعة.</li><li>إتقان لغتي الإنجليزية والعربية كتابة وتحدثاً.</li></ul>مرغوب فيه<ul><li>درجة ماجستير في العلوم الاجتماعية، دراسات التنمية، العلاقات الدولية، أو مجال ذي صلة.</li><li>معرفة بالسياسة الوطنية والإطار التشريعي المتعلق بالتعليم وحماية الطفل والجندر والشباب في الأردن.</li><li>خبرة في البرمجة المرتبطة بالعمل الأطفال، زواج القاصرات، حقوق الفتيات، الصحة الجنسية والإنجابية، وتطوير الطفولة المبكرة.</li><li>الإلمام بإطارات جودة البرنامج والحملات العالمية لديك Plan International.</li><li>خبرة في العمل في مخيمات أو بيئات لاجئين.</li></ul>قيم Plan International في الممارسةنحن منفتحون ومسؤولون<ul><li>تعزيز ثقافة الانفتاح والشفافية، بما في ذلك مع الرعاة والمانحين.</li><li>المساءلة للنفس وللآخرين لتحقيق أعلى معايير النزاهة.</li><li>التعامل العادل والثابت مع الناس.</li><li>الوضوح بشأن الأخطاء والرغبة في التعلم منها.</li><li>المساءلة لضمان أننا منظمة آمنة لجميع الأطفال والفتيات والشباب</li></ul>نسعى لإحداث تأثير دائم<ul><li>نوضح هدفاً واضحاً للموظفين ونضع توقعات عالية.</li><li>نخلق مناخاً للتحسين المستمر ومفتوح للتحدي والأفكار الجديدة.</li><li>نوجه الموارد لدفع التغيير وتحقيق أقصى أثر طويل الأجل، مع الاستجابة لأولويات أو أزمات متغيرة.</li><li>قائم على الأدلة ويقيِّم الفعالية.</li></ul></div></section><section>الملف Desired Candidate Profile<ul><li>درجة البكالوريوس في العلوم الاجتماعية، دراسات التنمية، العلاقات الدولية، أو مجال ذي صلة.</li><li>على الأقل 10 سنوات من الخبرة المهنية المسؤولة تدريجياً في التنمية و/أو البرمجة الإنسانية، مع ما لا يقل عن 5 سنوات في مستوى إداري رفيع في بيئة NGO أو INGO.</li><li>سجل موثوق في كل من قيادة تنفيذ البرامج وإدارة الجودة الفنية عبر اثنين على الأقل من القطاعات التالية: حماية الطفل، التعليم، GBV، تمكين الشباب الاقتصادي، النوع، الدعم النفسي الاجتماعي.</li><li>فهم عميق واستراتيجي لقضايا التنمية المتكاملة وتحليل حاسم لفقر الأطفال.</li><li>معرفة عالية بعمليات التخطيط الاستراتيجي ونظريات برمجة حقوق الطفل.</li><li>فهم والتزام بقضايا الأطفال في الأردن والمنطقة.</li><li>فهم لمفاهيم النوع الاجتماعي في التنمية وتعزيز حقوق الفتيات في سياق الاتفاقيات الدولية (CRC، CEDAW) وأهداف التنمية المستدامة.</li><li>خبرة قوية في تطوير المقترحات وتصميم البرامج والتعامل مع الجهات المانحة عبر عدة آليات تمويل.</li><li>القدرة على بناء الشبكات والتواصل مع هيئات الأمم المتحدة وآليات التنسيق والسلطات الحكومية والمانحين.</li><li>مهارات ممتازة في تصميم المشاريع وإدارة الوقت وحل المشكلات.</li><li>مهارات مثبتة في تطوير وإدارة فرق فاعلة ومتحفِّزة ومتنوعة.</li><li>إتقان اللغة الإنجليزية والعربية كتابة وتحدثاً.</li><li>درجة ماجستير في العلوم الاجتماعية، دراسات التنمية، العلاقات الدولية، أو مجال ذي صلة.</li><li>معرفة بالسياسة الوطنية والإطار التشريعي المتعلق بالتعليم، حماية الطفل، الجندر، والشباب في الأردن.</li><li>خبرة في البرمجة المرتبطة بالعبودية الأطفال، زواج القاصرات، حقوق الفتيات، الصحة الجنسية والإنجابية، وتطور الطفولة المبكرة.</li><li>الإلمام بإطارات جودة البرنامج والحملات العالمية لدى Plan International.</li><li>خبرة في العمل في مخيمات أو بيئات لاجئين.</li></ul></section>

<section>Job DescriptionRoles & Responsibilities<div class="paragraph"> ROLE PURPOSEThe Head of Programme and Strategy (HoPS) is a new consolidated senior leadership role that brings together programme implementation, technical quality, and organisational strategy under one unified mandate. The role reports directly to the Country Director and is a standing member of the Country Management Team (CMT). The HoPS assumes full accountability for the effective delivery of all Plan Jordan programmes across all thematic areas and locations both host communities and Azraq Refugee Camp and is the primary custodian of Plan Jordan's programmatic vision, translating the Country Strategy into coherent, evidence-based, gender-transformative programming that delivers lasting impact for children, girls and young people in Jordan. The role operates deliberately across the humanitarian-development nexus, requiring a leader who can hold both dimensions simultaneously without compromising either. The post holder serves as a strategic thought partner to the Country Director, contributing to CMT leadership on organisational direction, programme innovation and evidence-based decision making, and works in close collaboration with the Head of Resources Mobilisation to ensure programme quality and evidence systematically strengthen donor engagement and resource mobilisation.Dimensions of the Role<ul><li>Reports to the Country Director and is a standing member of the Country Management Team (CMT).</li><li>Directly supervises: SOYEE Programmes manager, Inclusive Education/Protection Programmes manager, Impact and Research Manager, Technical specialists, and Senior International Expert</li><li>Oversees the implementation of the Plan Jordan Country Strategy, ensuring quality, evidence-based and rights-grounded delivery across all thematic areas.</li><li>Holds a unified mandate across two dimensions: (1) programme implementation and leadership; (2) technical quality, sector strategy and programme design; where as advocacy, influencing and strategic positioning is encompassed throughout.</li><li>Ensures effective and efficient use of organisational resources, adherence to all relevant Plan policies and procedures and local laws across the full programme portfolio.</li><li>Provides technical oversight across Plan Jordan's thematic sectors: Inclusive Quality Education (IQE), SOYEE (Skills, Opportunities and Youth Economic Empowerment), Child Protection and GBV, Psychosocial Support, and Gender.</li><li>Acts as the senior representative for Plan International Jordan at governorate, national, and where relevant, international levels.</li><li>Works in close collaboration with the Head of Resources Mobilisation, the P&C Manager, the Head of Support Services, and the PMU to ensure integrated, cross-functional delivery.</li></ul>Accountabilities<ol><li>Strategic Planning and Country Strategy Implementation<ul><li>Lead and support the annual planning process for the full programme portfolio, ensuring alignment with the Plan Jordan Country Strategy and Plan International's global strategies and campaigns.</li><li>Work closely with all Country Office departments to ensure project budgets are developed and implemented in tandem with the country approved budget and relevant financial policies.</li><li>Ensure that all funded projects are implemented to a consistent high standard, on time, within approved budgets and in line with approved log frames.</li><li>Review and ensure alignment of programme priorities, strategies and plans with the Country Strategy and the broader Plan International frameworks.</li></ul></li><li><ul><li> </li></ul></li></ol>Technical expertise, skills and knowledgeEssential<ul><li>A Bachelor's degree in Social Sciences, Development Studies, International Relations, or a related field.</li><li>A minimum of 10 years of progressively responsible professional experience in development and/or humanitarian programming, with at least 5 years at senior management level in an NGO or INGO environment.</li><li>Proven track record in both programme implementation leadership and technical quality management across at least two of the following sectors: child protection, education, GBV, youth economic empowerment, gender, psychosocial support.</li><li>In-depth and strategic understanding of integrated development issues and critical analysis of child poverty.</li><li>High-level knowledge of strategic planning processes and theories of child-rights programming.</li><li>Demonstrated understanding of and commitment to children's issues in Jordan and the region.</li><li>Proven understanding of gender-in-development concepts and the promotion of girls' rights in the context of international conventions (CRC, CEDAW) and the SDGs.</li><li>Strong experience in proposal development, programme design, and donor engagement across multiple funding mechanisms.</li><li>Demonstrated ability to network and liaise with UN bodies, coordination mechanisms, government authorities, and donors.</li><li>Excellent skills in project design, time management and problem-solving.</li><li>Proven skills in developing and managing effective, motivated and diverse teams.</li><li>Excellent English and Arabic language skills, both written and spoken.</li></ul>Desirable<ul><li>A Master's degree in Social Sciences, Development Studies, International Relations, or a related field.</li><li>Knowledge of the national policy and legislative landscape related to education, child protection, gender, and youth in Jordan.</li><li>Experience in programming related to child labour, child marriage, girls' rights, SRHR, and ECCD.</li><li>Familiarity with Plan International's programme quality frameworks and global campaigns.</li><li>Experience working in camp or refugee settings.</li></ul>Plan International s Values in PracticeWe are open and accountable<ul><li>Promotes a culture of openness and transparency, including with sponsors and donors.</li><li>Holds self and others accountable to achieve the highest standards of integrity.</li><li>Consistent and fair in the treatment of people.</li><li>Open about mistakes and keen to learn from them.</li><li>Accountable for ensuring we are a safe organisation for all children, girls & young people</li></ul>We strive for lasting impact<ul><li>Articulates a clear purpose for staff and sets high expectations.</li><li>Creates a climate of continuous improvement, open to challenge and new ideas.</li><li>Focuses resources to drive change and maximise long-term impact, responsive to changed priorities or crises.</li><li>Evidence-based and evaluates effectiveness.</li></ul></div></section><section>Desired Candidate Profile<ul><li>A Bachelor's degree in Social Sciences, Development Studies, International Relations, or a related field.</li><li>A minimum of 10 years of progressively responsible professional experience in development and/or humanitarian programming, with at least 5 years at senior management level in an NGO or INGO environment.</li><li>Proven track record in both programme implementation leadership and technical quality management across at least two of the following sectors: child protection, education, GBV, youth economic empowerment, gender, psychosocial support.</li><li>In-depth and strategic understanding of integrated development issues and critical analysis of child poverty.</li><li>High-level knowledge of strategic planning processes and theories of child-rights programming.</li><li>Demonstrated understanding of and commitment to children's issues in Jordan and the region.</li><li>Proven understanding of gender-in-development concepts and the promotion of girls' rights in the context of international conventions (CRC, CEDAW) and the SDGs.</li><li>Strong experience in proposal development, programme design, and donor engagement across multiple funding mechanisms.</li><li>Demonstrated ability to network and liaise with UN bodies, coordination mechanisms, government authorities, and donors.</li><li>Excellent skills in project design, time management and problem-solving.</li><li>Proven skills in developing and managing effective, motivated and diverse teams.</li><li>Excellent English and Arabic language skills, both written and spoken.</li><li>A Master's degree in Social Sciences, Development Studies, International Relations, or a related field.</li><li>Knowledge of the national policy and legislative landscape related to education, child protection, gender, and youth in Jordan.</li><li>Experience in programming related to child labour, child marriage, girls' rights, SRHR, and ECCD.</li><li>Familiarity with Plan International's programme quality frameworks and global campaigns.</li><li>Experience working in camp or refugee settings.</li></ul></section>

وظائف مدرس تربية اسلامية

مستشار مستقل

رئيس قسم التكنولوجيا

مدير التسويق الرقمي الأول

مدير التسويق الرقمي

مستشار الرقمنة المبتدئ

ميسر البرنامج

Customer Retention Manager

مسؤول تسويق رقمي مساعد

مصمم تعليمي

مصمم تعليمي

استشاري

مدير منتجع صحي (SPA)

مستشار

طبيب عام

صحفي مبتدئ مدرب للذكاء الاصطناعي

مستشار سياسات

مختص المتابعة والتقييم

محلل أعمال

مدير البرنامج

رئيس البرنامج والاستراتيجية

أصحاب المواقع

أصحاب العمل

الباحثين عن عمل

وظائف مدرس تربية اسلامية

اشترك لتصلك وظائف وظائف مدرس تربية اسلامية الجديدة دوريا علي بريدك